课题名称:初识新朋友—-信息技术与计算机(一）教学内容分析《初识新朋友——信息技术与计算机》是广州市信息技术教科书第一册第 1课内容，为了提高学生的学习爱好,教材安排了“猜猜木棉仔的家”、“”说说身边的信息技术应用和计算机的应用、“上信息科要注意什么规范"等活动，重要简介了信息与信息技术，信息与信息技术对人类社会所带来的影响;简介了计算机的构成、计算机的应用和发展历程,向学生展示计算机在平常学习、生活中的应用；让学生懂得计算机的使用规范等内容.（二)教学对象分析小学四年级的学生,通过多种渠道对信息和信息技术有一定的理解,但对于信息的概念、体现形式和什么是信息技术及其应用还是不清晰的。学生对计算机极感爱好，大多数学生懂得某些有关计算机的信息,不少同学已经有接触。只是理解还不够全面。尤其是信息技术、计算机的名词术语等对于四年级学生比较难理解.（三）教学目的1．知识与技能（1）理解信息与信息技术及其应用(2）理解计算机及其应用（3）懂得计算机和计算机室的使用规范。2．过程与措施(1）通过从平常生活、学习中发现、归纳的事实，理解信息与信息技术以及信息技术在现代社会中的作用.(2）通过对计算机实物的观测活动，理解计算机的构成.（3)通过小组讨论并归纳,懂得计算机和计算机室的使用规范。3．情感态度与价值观（1）感受信息和信息技术对人类社会的巨大作用，养成学习信息技术的浓厚爱好.(2）养成良好的操作计算机的习惯、信息技术课堂规范。（四）教学重点与难点教学重点：计算机的构成、使用计算机的规范。教学难点:信息与信息技术。（五)教学方略本课采用任务驱动法,通过活动“猜猜木棉仔的家”、“”说说身边的信息技术应用和计算机的应用、“上信息科要注意什么规范"等活动引出任务,驱动学生积极探索、发现、学习新知.同步运用情境教学法，通过实物演示,展示计算机的构成。对于计算机的应用，我直接用计算机向学生展示计算机常见的应用,既能提高学生的学习爱好也让学生感受到计算机强大的功能。学生沿着完毕任务这条主线，自主探索、合作交流、观测体验学习，在不停地认识冲突中慢慢地学习知识。教学流程设计为:课前准备——创设情景——学习新知——遵守规范-—拓展延伸——评价总结.（六）教学媒体1．多媒体电脑室2．教学广播软件3．课件4．教材配套光盘（七)教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备1．座位安排第一节信息技术课,要在专用的计算机课室上课,根据学生状况安排座位...
