重庆师范大学重庆师范大学 333 教育综合真题一、 名词解释（共 20 分，每题 5 分）1、教育目的2、教学方略3、班级组织4、学习动机二、 判断正误（共 20 分，每题 1 分，请标注题号次序依次写在答题纸上)1、教育的基本要素包括教育者、学习者和教育影响。（）2、教育来源与人的心理模仿。（）3、《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。（）4、夸美纽斯的《大教学论》是第一本现代教育学著作。（）5、马克思主义有关人的全面发展的学说是我国教育目的的理论基础。（）6、教学工作是学校教育的中心工作。（）7、学校生活是教育者根据一定的教育方针，有目的、有计划和有组织地对受教育者迸行培养的一种专门化的社会生活。（)8、班主任是班级的组织者，教育者和指导者.（）9、根据评价原则的不一样.学生评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价.（）10、 教师即研究者.()”、国外学者研究表明,教学的效果与教师的智力有明显有关。（）12、 教师的成长就是由教学新手成为教学专家的过程。（）13、 根据学习者与否理解学习的材料，学习气氛故意义学习和机械学习。（）14、 反馈是影响动作技能学习的唯一原因。（）15、 2。世纪 50 年代前，学习心理学研究对象重要是动物的学习。(）16、 教学目的在教学和教学设计中的作用重要有导教、导学和导测评三种功能。（)17、 任务分析作为教学设计的一种环节，其最初的理论基础是行为主义心理学。(）18、 根据广义知识分类，课的类型可分为陈说性知识为重要目的的课、以程序性知识为主 要目的的课和以方略性知识为重要目的的课三种类型。（)19、 效度指的是所测量的属性和特征前后一致性的程度。（）20、 一般认为我国的课堂教学始于 1862 年清政府在北京设置的京师同文馆。（）三、 简答题（共 50 分，每题 10 分）1、简述教育的社会功能。2、简述我国现行学制的改革趋势.3、简述特殊小朋友的重要类型及特征.4、简述言语心系学习法人过程和条件。5、简述培养学生良好态度与品德的措施。四、 论述题(共 60 分，每题 20 分）1、试述理想师生关系的基本特征及其构建方略。2、试述社会改造主义课程论流派的观点，并作简要述评。3、试述加涅的学生素质观及其教育含义。重庆师范大学 333 教育综合真题一、名词解释1、教学2、构造主义教育3、《学记》4、要素教育5、学习方略6、问题处理 二、简答题1、简述世界各国课程改革发展的趋势。2、简述杜威...
