下六个月教师资格证中学《教育知识与能力》真题及答案敏试教育导读，注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 21 小题，每题 2 分，共 42 分）1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的所有艺术”的教育家是（ ）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可D.布鲁纳2.教育人类社会共一直，为一切人一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延展与发展不可缺乏的手段，这表明教育具有（ ）A.阶级性B.历史性C.永恒性D..平等性 3.社会组员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不一样的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。这种教育的功能是( )A.社会流动功能B.文化传递功能C.社会改造功D.人口控制功能4.法国启蒙思想家卢梭于 1762 年刊登了小说体的教育名著，系统地论述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（ ） A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》5.不一样步期、地区、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史地区、民族和阶层的烙印，体现出很大的差异。这种现象表明的影响人发展的原因是（ ）A.遗传原因B.社会环境C.教育影响D.个体实践6.教育目的的制定受到诸多原因的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的原因（ ）A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化老式和教育老式7.李老师在教育过程中，深入理解学生，针对学生的不一样发展水平、爱好、爱好和专长。引导学生扬长避短，发展个性，不停增进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?（ ）A.次序性B.阶段性C.持续性D.差异性8.像任何事物的发展同样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推进的。学生品德发展的内部矛盾是( ) A.社会道德规定与学生既有品德发展水平之间的矛盾B.学习德育规定与学生既有品德发展水平之间的矛盾C.学生品德发展的社会规定与学校德育规定之间的矛盾D.学生品德发展的新需要与其既有发展水平之间的矛盾9.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( ) A.积极性、阅读性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简捷性D.间接性、引导性和复杂性10.，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国一般高中阶段的课程设置方式是( ) A.以分科课程为主B.分科课程和综...
