1《城市规划设计》课程思政优秀案例(一)教学设计：城乡规划学科是一门实践性综合性很强的学科门类
在专业培养和教育中，城市规划设计是城乡规划学科的核心课程，也是学生本科阶段的主干课程
在规划设计课程中，学生要综合运用学科基础知识和技能，针对具体的城乡建设基地、背景条件，以国家高质量发展理念为导向，在规划设计用地上为实现物质空间、经济、文化社会的发展提升提出具体的规划建设方案
因此，本课程对于培养学生，理解国家高质量发展理念、树立正确的人生价值观，培养规划学科和专业的社会责任感，有着十分重要的意义，因此本课程具有很深的思政内涵和思政教育责任
本“课程思政”案例从“教”与“研”的理想关系角度出发，以低碳规划设计专题为例，提出一种教研相长为目标的“D-P-T”思政教 学 模 式 ( 图 1)
其 中 ， D(Design) 指 教 学 设 计 ，P(PoliticalTeachingPractice)指思政教学实践，T(Transformation)指教学转化，该模式将培养学生的职业责任、理想信念、科研价值理念融入到课程的教学目标、教学设计、教学过程等所有教学环节中，注重知识教育中的价值引领，将课程设计成果贡献于科学研究与实践转化，使学生既学到专业前沿理论，又将成果积极服务于国家的重大需求战略，培养学生形成高度的专业责任感与服务国家、服务社会的工匠精神
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