幼儿园大班绘本活动优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《爱心树》，主要围绕第3章《树的种子》和第4章《小树的成长》进行详细教学。内容包括树的种子传播、小树的生长过程、自然环境的保护等。二、教学目标1.让幼儿了解树的种子传播方式，知道小树的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，通过绘本故事让幼儿感受爱心的传递。3.培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜自然资源，关爱生态环境。三、教学难点与重点教学难点：树的种子传播方式、小树的生长过程。教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；传递爱心，培养环保意识。四、教具与学具准备教具：绘本《爱心树》、挂图、PPT、视频、种子、小树苗。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示一颗小树苗，引导幼儿观察并讲述小树苗的生长过程。通过提问方式引导幼儿思考：小树苗从哪里来？它是怎么长大的？2.例题讲解（15分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本《爱心树》，讲解树的种子传播方式和小树的生长过程。（2）针对绘本内容，教师进行提问，引导幼儿思考和回答。3.随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿根据绘本内容，画出树的种子传播过程。（2）分组讨论：每组选一名代表分享自己的画作，其他幼儿进行评价。六、板书设计1.《爱心树》2.内容：（1）树的种子传播方式（2）小树的生长过程（3）环保意识七、作业设计1.作业题目：观察身边的树木，了解它们的生长过程，用画笔画下来。2.答案：根据观察到的树木生长过程，完成画作。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本节课通过绘本《爱心树》的教学，让幼儿了解了树的种子传播和小树生长过程，培养了幼儿的观察力和想象力。但在课堂互动方面，可以更多地引导幼儿参与，提高课堂氛围。2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察树木生长过程，让幼儿在实践中加深对大自然的了解和热爱。同时，开展环保教育活动，让幼儿从小树立环保意识。重点和难点解析1.教学内容的选取与组织2.教学目标的设定3.教学难点与重点的区分4.教具与学具的准备6.板书设计7.作业设计8.课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕幼儿园大班的教学大纲和幼儿的认知发展水平。绘本《爱心树》的内容选取应突出树的种子传播和小树生长过程，这两部分是本节课的核心。组织教学内容时，应采用循序渐进的方式，从易到难，让幼儿逐步理解复杂的概念。二、教学目标的设定教学目标应具有可操作性和可衡量性。三条教学目标应明确指向幼儿的知识掌握（了解树的种子传播和小树生长过程）、能力培养（观察力、想象力、表达能力）和情感态度（环保意识、关爱大自然）。三、教学难点与重点的区分教学难点通常是内容较为抽象或复杂的部分，如树的种子传播方式和小树的生长过程。教学重点则是需要幼儿重点掌握的知识和技能，如观察力、想象力和表达能力的培养。在教学过程中，应针对难点提供更多的直观教具和实际操作机会，以降低理解难度。四、教具与学具的准备教具和学具的准备应与教学内容紧密结合。例如，提供真实的种子和小树苗，让幼儿能够直观感受。学具的准备应考虑到幼儿的动手能力，如彩笔、剪刀、胶水等，以便于幼儿在随堂练习中进行创作。五、教学过程（1）实践情景引入：通过实物展示和问题引导，激发幼儿的好奇心和探究欲，为后续教学打下基础。（2）例题讲解：使用绘本、挂图、PPT等多媒体资源，结合生动的语言，使抽象的知识具象化。（3）随堂练习：通过分组讨论和绘画活动，让幼儿将所学知识内化为自己的认知，提高参与度。六、板书设计板书应简洁明了，突出教学重点。可以使用图表、图片和关键词的形式，帮助幼儿记忆和理解教学内容。七、作业设计作业设计应具有趣味性和挑战性，同时要确保幼儿能够独立完成。详细的作业题目和答案应指导家长如何辅助幼儿完成作业，同时能够检验幼儿的学习效果。八、课后反思及拓展延伸课后反思是教师提高教学效果的重要环节，应关注幼儿的学习反馈，调整教学策略。拓展延伸活动应能够将课堂学习拓展到家庭和社区，如户外观察活...
