大学生职业生涯规划(课程教案）—-张雪华第 1 次课课时 1 学时题目第一节课（1 学时)第一讲 大学生涯规划的原则及应注意的问题一、制定大学生涯规划的原则二、大学生涯规划应注意的问题三、大学生涯规划的几个误区本 次 课教学目标通过对制定大学生涯规划的原则、大学生涯规划应注意的问题的分析以及大学生涯规划的几个误区的警示，正确的对大学生涯进行规划。本 次 课学习方法以教材为基础，在指导老师细致的讲解之下，结合幻灯片的事例展示，学生仔细的学习并进行小组讨论。本 次 课重点难点重点:明确职业生涯规划的几个原则，顺利学习并掌握职业生涯规划的步骤与方法.难点：摆脱大学生涯规划的几个误区，正确制定真正属于自己的大学生涯规划。教学基本内容（第一节课， 1 学时)：案例导入:通 过 案 例 导 入 引 起 学 生 思考，实现自己的理想需要定向、定点、定位，在规划人生并付诸行动的过程中需要做好多方面的准备，并且懂得量力而行。激发学生的学习兴趣，引导学生对信息的收集、对目标的确立、对意志的坚定,对理想的实践，为迎接人生道路中更大的挑战做好准备.一、制定大学生涯规划的原则正确的职业生涯规划能使一个人走向成功之路,不确定的职业生涯规划可能是一个人误入歧途。因此，在学习掌握职业生涯的步骤与方法前，应明确职业生涯规划的以下几个原则。1.职业关联原则考虑到职业关联的原则，面对不喜爱自己专业的大学生们，专家们常常先建议他们寻找专业与兴趣的结合点，而不是鼓舞他们换专业。人 生 是 一 个 不 断 积 累 的 过程，这种积累包括人际关系,经验，人脉,口碑等,假如常常更换行业，之前的积累会付之东流。直PPT 板书导入案例：《四只毛毛虫引发的深思》提问：毛毛虫是如何最终找到自己的幸福果实的？回答：不仅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果,以及得到苹果应该需要什么条件,然后制定清楚实际的计划，在望远镜的指引下一步步实现自己的理想。辅助手段和时间分配：多媒体辅助讲授、案例分析、幻灯片观看讨论。案例导入 5分钟图片展示与讲解 5 分钟结合案例讲述 5 分钟结合框图小组讨论 3 分钟结合多个案例 讲 述 15分钟推举课外阅读材料 3 分钟课程小结 4分钟观、深刻的理解什么是职业关联原则之后，使学生对自己的大学生涯规划进行深刻的思考.2.可操作性原则可靠性原则是职业生涯规划具有实质的可能性，不具有操作型职业生涯规划只是纸上谈兵.自己的职业...
