大班社会活动—-认识情绪宝宝活动目标1.认识基本的快乐、难过、恐惧、生气四种情绪，能辨别自身和他人的情绪。2。能知道应对难过、生气、恐惧的方法。3。体会合作的乐趣,学习自己解决问题。活动重难点重点：认识快乐、生气、难过、恐惧四种情绪。难点：找出应对悲伤、恐惧等消极情绪的方法。活动准备表情歌、情绪照片、视频、情绪宝宝指套、ppt活动过程一、游戏导入老师:今日老师给小朋友们带来一首表情歌,小朋友可以听着歌曲做出不同的表情哦。播放歌曲《表情歌》,引导幼儿跟着歌词的变化做出不同的表情。二、认识情绪宝宝老师：刚才老师看到小朋友们的脸上都出现了很丰富的表情，老师这儿也有许多丰富的表情照片，我们一起来认识一下它们吧.老师播放视频以及照片，让幼儿从中发现不同的表情，并猜想这些表情代表着人物怎样的情绪。老师引导幼儿积极发言，完整表述，从幼儿的回答中总结答案。老师:小朋友都从图片里猜到了好多情绪宝宝，有生气、悲伤、难过、快乐。今日这些可爱的情绪宝宝也来到我们教室做客啦。你们看……老师出示四个情绪宝宝的指套,模拟不同的语气进行情绪宝宝的自我介绍:我是……。很兴奋能见到小朋友们。现在我们想请小朋友帮个忙，帮我们和刚才的情绪照片配对，成为一对对好朋友。请幼儿积极回答，一一对应。三、击鼓传花老师：小朋友已经认识了这么多情绪宝宝，接下来我们和它们一起来玩一个游戏.老师先敲小鼓，小朋友随着鼓声把小花传下去，等鼓声停下的时候，拿到小花的小朋友站起来,根据老师展示的情绪图片分享一件跟情绪宝宝有关的事情，可以是小朋友自己看到的，听到的,也可以是发生在自己身上的事情哦。当小朋友分享了一件与消极情绪有关的事情之后，老师组织小朋友进行小组讨论，该怎么帮助这个小朋友呢.四、总结应对消极情绪的方法根据幼儿的回答,总结:(例如）当我们感到难过、悲伤、生气的时候，可以和老师、爸爸妈妈、小朋友诉说，也可以做游戏、听音乐,不再去想让自己不快乐的事情.活动拓展老师：今日小朋友们和情绪宝宝玩的快乐吗?那我们可以回家之后和爸爸妈妈一起设计一个情绪表，把自己每天的情绪画下来哦。
