大班绘本故事《牙齿旅行记》教案活动目标:1.初步了解人体个消化器官的名称及其功能,感受人体消化过程的奇异。2.敢于表达自己的观点,进一步积累有关保护人体消化器官的经验。活动准备：1.班级正在进行“我自己"的主题活动，幼儿已经积累了一些关于人体呼吸器官的经验。2.在个别化学习活动中，个别幼儿已经表现出对人体消化器官的好奇。3.多媒体课件（包括故事内容和游戏内容)。活动过程：一、出示角色，引起欣赏故事的兴趣。关键问题：1.小女孩洋洋在干什么？（引导幼儿观察画面上的小女孩在做鬼脸。)2.她想告诉你们什么呢?为什么你认为洋洋最喜爱吃糖果？（引导幼儿观察画面，画面上有棒棒糖）。3.洋洋正在吃棒棒糖,突然她手捂着嘴巴，可能发生了什么事情?（鼓舞幼儿大胆的猜想,并及时肯定幼儿合理的猜想。)4.洋洋的牙齿掉下来会到哪儿去呢,让我们一起来听一个故事。（PPT 上出现故事名称《牙齿旅行记》，请幼儿认读故事名称,满足个别幼儿对文字认读的好奇和需求。)【设计意图：让幼儿认真观察画面细节，根据画面提供的线索进行角色心里、行为特征等方面的合理推测，已进展幼儿的观察推断能力、语言表达能力并自然地好、过渡到下一环节（主要落实活动目标 2）。】 二、听赏故事，感知作品内容的有趣。老师结合 PPT 讲述故事,讲述中可适当、随机的进行简单的插问。如女巫顺着洋洋的喉咙往下滑，她来到了哪里？胃说：那颗小白牙,我可消化不了,他已经到下一站.下一站是哪里？【设计意图：一是让幼儿在倾听故事中获得有关人体消化器官名称、功能的新经验，或是帮助个别幼儿进一步梳理、零碎的认知经验;二是让幼儿在倾听故事中,根据画面提供的线索进行合理推测，进展幼儿的观察推断能力和推理能力；三是通过老师有表情的故事演绎、幽默形象的音乐映衬，让幼儿初步感受人体消化过程（主要落实活动目标 1).】三、回忆内容，体验自己身体的消化器官。关键问题：1.牙齿去哪些地方旅行了? (老师放 PPT，洋洋身体里的消化器官解剖图.)2.原来，洋洋的小白牙到人体里面去旅行了，这些器官有个“大名字”，叫什么呢？ (根据幼儿已有认知经验的表达表现老师及时肯定或丰富词汇“消化器官”.）3.每个人身体里面有没有这些消化器官？请你们指出来。（根据幼儿的表现，帮助幼儿比较准确的支出自己身体消化器官的大致位置.）4.小结：每个人身体里面有许多器官,消化器官有口腔、食道……（引导幼儿一起说出各消化器官的名称）,这些消化器官在每个人的身体里工...
