大班语言《大象救小兔》活动教案 安康平利县幼儿园 陈华设计意图：《大象救小兔》是一则儿童喜爱的童话故事,它采纳生动有趣的动物形象，向幼儿讲述了兔子遇险、大象相救、老虎得到惩处这一惊险动人的故事情节。通过学习，让幼儿从中体会出同伴之间是应该互相关怀、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩处的道理。在本此活动中，我还增加了让幼儿自由沟通的机会，让幼儿在猜想、验证中增加说的兴趣，更好地体现《纲要》中制造一个自由、宽松的语言交往环境，体验语言沟通的乐趣.活动目标：1、引导幼儿认真观察画面,讲出兔子遇险时，大象机智地救兔子的情节。2、学习词：傍晚、凶狠、喷、锐利，能用较完整的语言讲述图片。3 、大胆地参加讲述活动.活动重点:引导幼儿认真观察画面，讲出兔子遇险时，大象机智地救兔子的情节。活动难点:学习词：傍晚、凶狠、喷、锐利,能用较完整的语言讲述图片。活动准备:教学挂图:大象救兔子，字卡活动过程:一、观察画面，积极思考。1、出示第一幅画面，请幼儿观察：（1）在什么地方？(2）这是什么时间?(3）图上都有谁？(4)它们在干什么？2、在漂亮的大森林里有三只小兔正在兴奋的玩耍，小兔玩得这么兴奋，会发生什么事情呢？(启发幼儿猜想）3、出示惊慌的小兔，三只小兔怎么啦?（惊慌）4、小兔子这么“惊慌”，可能发生什么事了？（可能是小兔子迷路了,找不到家了;也可能是其它动物来抓它们了,它们害怕了。)5、出示老虎，突然,从树林里窜出一只大老虎向小兔猛扑过来.(师：这是一只什么样的老虎?丰富词汇：饥饿的老虎,凶狠的老虎······）6、我们一起来看看.老虎见了小兔子会怎么做呢?（张着大大的嘴巴、露出尖尖的牙齿、伸出锐利的爪子，向小兔们扑去。）小兔的心情怎样？(小兔害怕极了,撒腿就跑.）7、请个别幼儿讲述(图一）.二、引导幼儿观察画面，积极思考、讨论进行重点讲述。1、出示第二幅画面：小兔逃到了河边,一条河挡住了它们的去路，该怎么办呢？幼儿想办法.2、谁会来帮助它们呢？怎么帮呢？(幼儿自由讨论）3、大象会想什么办法让小兔过河呢？幼儿自由讨论。4、小朋友想的办法真好,我们一起来看画面。（大象赶忙伸长了鼻子，翘起了尾巴，好像在河面上架起了一座桥，说:“快，快从我的身上过河去。”）5、请个别幼儿讲述图(三)。三、引导幼儿为故事创编结尾。1、老虎追上来了，大象会怎样应付老虎呢？（启发幼儿猜想）2、出示第三幅画面，我们一起来看看大象是怎么应付老虎的？（用长鼻子吸足了水...
