毕业诗主题名称:我要上小学了次主题名称：再见了,幼儿园活动名称：毕业诗主要教学领域：语言教学内容及学情分析：《毕业诗》,描述的是孩子们毕业时的真切想法.在组织教学过程中，我和孩子们一起回忆以前的美好时间，感受孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着；而且，我还意外地发现,利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育.三年的幼儿园生活,给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化,感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望.活动目标：1。体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。2。培育幼儿的记忆力、口语表达能力3。引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。4。丰富词汇：毕业活动准备：物质——录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片，电脑、电视。知识-—回忆在园生活学习的情景。活动重难点：重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵。难点--体会诗歌表达的情感.活动过程：一、导入谈话：你准备去哪个学校上学？二、展开1。师：你在小学会做些什么呢?请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》老师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小朋友就要进小学,做一个一年级的小学生,坐在明亮的教室里,读书、写字多么神气！2。回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿园园景的图片，小朋友游戏的图片等 提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了； B、在幼儿园最欢乐的事……3。我们一起听一听诗歌中是怎么说的?欣赏诗歌的第二段刚才诗歌中说的和你想的一样吗？师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会,现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事,有的小朋友还参加了美术竞赛、故事大王竞赛、跳舞..。。.。还荣获到了各种奖励4。你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的,那你想给老师说些什么呢？引导幼儿大胆说自己的心里话欣赏诗歌的第三段5.我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》可让幼儿和老师一起朗诵活动反思：活动开始之前,我播放了一段“大学生毕业"的录象。当孩子们看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分离时，他们的表情变得严肃了，似乎想到了自己即将面临的毕业.就在这样的情感背景下，我示范朗诵《毕业诗》,孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后,我提出了一个问题:“幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘？"孩子们将小班...
