《季氏将伐颛臾》教案 1教学目的： 1、学习和积累一些文言常用词语和句式
能够归纳出“是、疾、止、见、过”五个词语的义项;了解两个句式：“无乃……与”“何以……为"
2、了解孔子反对国君进行武力征伐,主张礼治，即以德服人的观点和加强教化的政治主张
3、学习孔子以理服人的辩驳艺术
教学重点：掌握文言常用词语和句式; 教学难点:理解孔子的政治主张及其辩驳艺术
教学方法:综合运用诵读法，问答式教学法，自读法和讨论法教具准备:课堂教学辅助课件 课时安排：2 课时第一课时教学要点： 积累文言实词、掌握文言句式、熟读课文教学内容和过程：一、导入新课“学而时习之，不亦说乎
有朋自远方来，不亦乐乎
人不知而不愠，不亦君子乎
”“温故而知新，可以为师矣
"“学而不思则罔，思而不学则殆
”这些耳熟能详的句子,同学们还记得是出自哪一部作品吗
（《论语》）今日我们要学习的同样是出自《论语》中的一篇文章——《季氏将伐颛臾》(板书文题）
二、引导学生回顾孔子及《论语》
孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人
我国古代著名的思想家、教育家
他的思想以“仁”为核心崇礼反法，提倡仁义忠恕，以德治国
教育上，开创私学，主张有教无类，因材施教
《论语》是记录春秋时期思想家孔子及其弟子言行的书，所以它是语录体，凡 20 篇，为儒家思想的经典著作
北宋时，朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》编在一起，称为“《四书》”
三、简介背景《季氏将伐颛臾》记载了孔子和弟子冉有、季路的一场对话，这场对话究竟是在怎样的背景下进行的
孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中,当时,鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国公室日趋衰败
三大家族共同把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大,他要讨伐颛臾的原因有二：其一氏贪其土地，其二是担心颛臾对己不利
当时冉有、季路都在季氏门下，且都参加了出征前的筹划
