上 海 信 息 技 术 学 校 教 案课次授课班级周次授课日期课 题学业、职业、事业课时2教学目标目标设定的依据：1．根据上海市中职语文课程标准之“培育阅读能力,掌握阅读方法、养成阅读习惯,学会理解和把握阅读材料的主旨及所蕴含的意图和感情，学会对阅读材料的思想内容与语言形式进行欣赏与评价。”制定。2。 根据学生较低的说明文阅读兴趣与能力情况确定.知识目标:1、正确理解学业、职业和事业间的关系，理清课文的论证思路. 技能目标：1. 能认读课文，借助工具书扫清生字词。2。 掌握文章的比方论证、举例论证等论证方法。 态度目标：1。 引导学生认识择业应考虑自己的禀赋和兴趣,树立正确的择业观。 重点学以致用，树立正确的择业观、就业观难点理清文章的思路，理解学业、职业和事业之间的关系教学组织形式朗读法、提问法、探究合作法教学资源PPT 课件教 学 过 程 设 计教学内容及要求时间分配教学实施（方法）设计意图任务：导入课文《从高考落榜到销售总监》讨论：学业、职业和事业之间的关系结合专业,询问学生目前的学习状态及就业准备.让学生看到自己的迷茫，思考应该怎么办.大家所学的是什么专业？你喜爱这个专业吗？你是自己选择本专业的吗？本专业具体是做什么的?本专业就业情况如何？毕业你何去何从?要求: 以故事导入，学生自由讨论发言。目标： 调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，引起学生的思考，引入课文。20学生朗读、讨论调动学生的学习积极性，引导学生思考.任务：5讲授法通过老师讲授，走进作者朱光潜,（1897 年—1986 年），笔名孟实、盟石.安徽桐城人。中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。著有《悲剧心理学》、《给青年的十二封信》、《诗论》、《西方美学史》等。要求：学生对朱光潜比较陌生，可以结合朱光潜自己的自传，做一个系统的介绍。目标： 让学生最大程度的了解作者。帮助学生走进作者.也可以现场让学生查找有关朱光潜简介，现场表 述 ， 老 师 补充，有助于提高学生学习的积极性,增强学习信心.三、课文学习 字词梳理,朗读课文字音识记 1．单音易误读字 禀．赋 苑囿． 嗜．好 隽．永 问津． 徘徊． 欣羡． 怯懦． 侥．幸 鄙．视 2．多音易误读字 ① 应 应 ． 当 有求必应． ② 行 行．路 银行． 树行．子 道行． 1．单音易误读字 bǐng yîu shì juàn jīn huái xiàn nuî jiǎo bǐ 2．多音易误读字 ① 应 yīng yì...
