面试教师评语 33 点1． （1）引课很好，考察学生的知识面； （2）注意：不能运用多媒体替代板书； （3）能通过度组抢答活动激发学生学习爱好，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学 效果； （多分几组效果也许更佳） （4）教学思绪清晰，符合“三维目的”规定，教学实行很好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教 学模式，充足体现以学生为主体，增进学生积极学习，课堂容量不大，可增长教学容量，以训练接纳信息 和处理信息能力
2． （1）语速有点快； （2）能以例贯穿课堂教学，引起学生思维、讨论，增进师生互动，活跃课堂气氛
（3）能运用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体 字幕替代板书； （4）教学思绪清晰，教学实行恰当，教学效果很好； （5）要注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中； （6）拓展教学很好
3． （1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导） ； （2）教学思绪较清晰； （3）能运用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆刊登自己的意见，课堂实行效果很好； （4）小亮点 1：能创设小活动（不一样同学用不一样语速朗诵）让学生获得情感体会（验） ； （5）小亮点 2：知识拓宽 与汉语言文化节活动接轨； （6）注意板书（不能运用屏幕打字替代板书及语言的“深情”表述）
4．楹联教育是我校的一大特色，本节课是一节校本课程选修课，教师能运用历 史上的妙对及学生不理解创作的作品点评，激发学生学习的爱好以及学习语文 学科的爱好，尚有很好地弘扬了中华民族的老式文化，可以说运用楹联教学把 语文学科的教学与弘扬中华民族老式文化有机结合起来，既丰富学生的知识面， 又提高学生学习语文的爱好，还锻炼实践能力，培养创新精神，合作能力
5． （1）教学设计思绪较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到
