长葛市第十四中学校本课程课程开发方案为了切实推动课程改革，贯彻落实《义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》文件精神,结合我校实际，建立校本课程和地方课程相结合的课程体系，特制订本方案，具体内容如下:一．课程目标：1、充分利用学校的课程资源和人力资源,加强课程与地方经济、社会、学生生活的联系。2、拓展学生的知识领域，提高学生的科学精神和人文素养、创新精神和实践能力，形成良好的审美情趣.3、激发学生热爱家乡的情感,增强对地方和社会进展的责任感、使命感。4、促进老师队伍建设，增强老师的课程意识,鼓舞老师组合校本课程开发团队.5、通过老师培训,提高课程开发与实施的能力，打造系统的校园文化，进而形成学校办学特色。二、组织保障：1、成立校本课程改革工作领导小组，全面负责对新课程作出正确决策和部署,在经费投入、政策支持、办学条件、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面提供保障,对实验过程予以指导和调控.2、成立校本课程领导小组，全面负责开发与实施具有地域特色、适应学校特点的地方课程和校本课程，促进学校办学特色。并对老师所实施的校本课程进行督导和评价，适时给出指导性意见。3、成立课程指导委员会，负责对各年级的课程计划形成建议并组织反馈；优化整合现有资源，开发建设新型课程资源。4、学校有完善的教研组、备课组制度，定期沟通研讨，全面落实学校各级教学任务。 三、课程设置•校本课程：（一）开发原则:1、实效性原则。严格执行国家的课程政策，遵循课程开发的规律。2、互补性原则。要充分体现出对国家课程的补充作用，发挥其自身优势,使国家课程和校本课程能相互协调地发挥整体育人功能。3、针对性原则。校本课程的开发要从我校的实际和学生的需要出发,强调有利于形成学校的特色，进展学生的个性特长和需要。（二）开发目标：1、与国家课程、地方课程相互整合与补充，以加强课程结构的综合性与多样性。2、通过校本课程的开发，凸现学校办学特色.3、培育一批复合型、科研型的老师。4、全面实施素养教育、提倡学生主动参加、沟通、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式,拓展学生的知识领域，培育创新精神和实践能力,使学生真正成为学习的主人。 5、培育学生的团结、合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进学生身心健康，使学生热爱学校生活,适应社会环境。（三)开发的内容类别： 1、学科竞赛类：数学思维拓展班、英语思维拓展班、物理思维拓展班、化学思维拓展班等...
