网络教研活动计划（2024——2024 学年度）结合我校校本教研和教育信息化建设的现状，完善网络教研制度，突破教研力量不足和课程资源匮乏的现状,提高网络资源效益，构建一个基于网络，开放、合作、分享的教研平台，激活老师教研热情
为推动“网络教研活动”在我校深化持续开展，充分发挥网络资源平台作用,在本校网络教研平台上开展教研活动，为我校老师搭建自主学习、共同进展的网络沟通平台，使我校老师真正能走进网络、全面参加网络教研、逐步在参加中各方面获得逐步提升
基于以上认识，特制定我校网络教研计划
一、指导思想根据上级关于开展“网络教研”的文件精神,积极动员和组织全校老师投入网络教研工作中,旨在提高我校教研信息化水平，探究数字化教研新路，促进老师专业化成长，同时为学校全面实施网络教研工作积累经验，总结方法，为新课程改革实验做出更大贡献
二、主要工作 1、利用学校现有资源分年级和学科开展培训,使一至六年每一位学科老师均能正确使用博客，掌握网络教研的基本操作程序，参加网络教研的沟通活动
2、定期在“学校网络教研平台"里按不同内容分年级开展校本教研活动
三、网络教研程序步骤 1、制定教研计划,按教研组划分为不同的教研小组,各小组各负其责,分工协作
2、根据各教研组的实际情况进行资源收集,可以是原创性的论文、教案、课件也可以是网络中的优秀教学资源
3、对收集到的资源进行分门别类的整理,形成各教研小组的资源库，定期或者不定期的对资源库进行丰富整理
4、根据教研计划，对资源库内的资源进行上传，形成校园资源库,对所有的资源进行共享,实现资源的最优化，体现网络教研的优势——开放、交互动态的网络教研平台
5、定期进行网络教研的总结和经验沟通,不断提高网络教研的实效性和有用性，对出现的问题积极探求解决方法
四、管理与考核 1、完善学校信息技术系统的建设，为老师利用网络进行教研提供硬件支持
