吐列毛杜中学课改工作制度为了进一步深化我校基础教育课程改革,全面推动素养教育，以达到法律规范我校的办学行为和老师的教学行为确保教育教学质量稳步提高，现遵照上级推动课改的有关文件精神，结合我校的实际情况，制定出深化推动课改的工作制度。一、制定切实可行的课改工作计划为了坚定我校老师深化推动课程改革之步伐，激发工作热情，我校紧紧围绕以下目标制定该项工作计划。1、提高认识。在教育理念和课程内容与时俱进，不断更新的今日,如不提高老师的认识，就不能跟上新课改的步伐。因此，学校要常常组织老师学习新课标和教育理论.2、转变观念。老师要努力构建高效课堂。这就要求老师要进一步更新教学观念，提高对有效教学理论的理解与运用，增强推动素养教育的责任感,提高老师的工作理论水平，改善教学行为和管理行为。3、提高课堂质量。要深化推动课改，就要不断提高课堂质量，要努力构建高效课堂，做到课堂教学的高效率、高效果、高效益，要真正落实课堂中学生的主体地位，要保证学生课堂探究的时间和空间，使课堂成为培育学生自主学习能力的平台。4、优化教学管理。在提高课堂质量的同时,要设法促进老师队伍素养及业务能力和学生学业水平的提高，保证学校持续健康进展。二、加强课改的过程管理1、科学统筹、持续推动.深化课改必须要全盘考虑学校方方面面的工作。不能顾此失彼，要划分各项工作环节的主次关系,有机协调，要突出重点，坚持科学统筹、持续推动的策略。2、切合实际，勇于创新.要根据我校老师与学生的实际情况，结合学校的办学宗旨,孕育一套属于自己推动课改的思想，开创一条高效的课改之路.3、注重方法，科学讨论。要推动课改必须要讲究方法，要努力做到定性分析与定量分析相结合，不盲目实施，要确保课改工作的稳定性.三、增设推动课改工作的保障措施(一)考勤制度学校每次进行新课程改革研讨和培训都要严格考勤制度，对老师参加培训的出勤情况要进行记录，并把老师参加课改培训情况同对老师的评价挂钩,做到培训、考核、使用、待遇相结合.（二）奖惩制度为了激发老师深化课改的积极性，鼓舞先进，鞭策后进，学校建立课改奖惩制度。凡是在课改活动中表现优秀的老师，在学年度老师考核评比中有被评为“优秀”的优先资格。相反，如在课改活动中有消极懈怠,不思进取的老师，学校将视其影响的程度实行相应的惩处.严重者，将适当扣除该老师的阶段绩效工资。学校课改领导小组还会把在历次课改活动中表现好的与不好的老师名单进行公...
