学校风险管理方案引言:风险管理是一个管理过程,包括对风险的定义、测量、评估和进展应对风险的策略.目的是将可避开的风险、成本及损失微小化。理想的风险管理,是事先已排定优先次序，可以优先处理引发最大损失及发生机率最高的事件,其次再处理风险相对较低的事件.实际状况中，因为风险与发生机率通常不一致，所以难以决定处理顺序。故须衡量两者比重,做出最合适的决定.因为牵涉到机会成本,风险管理同时也要面对如何运用有效资源的难题。自二十一世纪以来，我国高等教育进入快速进展时期，高校数量大幅增加，规模不断扩大，为经济和社会进展培育了大量的人才。同时,高校也呈现出办学主体多元化、经费来源多样化、体制结构复杂、竞争激烈等特点，高校面临前所未有的运行风险.因此，运用风险管理的原理和方法,探究和讨论我校风险管理基本理论，构建一套符合现代我校特点的风险管理体系，是学校深化改革与进行现代化管理的新方向。一、风险因素分析：随着高等教育体制改革的不断深化，高校成为自我承担风险的主体.随着经济、社会改革的不断深化和产业结构调整的加快，社会对人才的知识层次、专业技能的要求不断提高.为了适应社会对人才的要求，特别是为了吸引优质生源的需要，高校的专业设置越来越以市场为导向。但是，市场不是完美的，有自身的许多缺陷。市场虽然能够反映当前的就业状况，却不能充分地指明将来的就业需求.由于市场缺陷的存在，以市场为导向进行专业设置，必定会阻碍人们对于人才需求的科学推断.在高校专业招生和专业设置的问题上，不能仅仅把一时的就业市场需求状况作为惟一的尺度，否则就会贻害整个教育进展乃至我国的科学进展。还有就是市场竞争风险，它首先表现为招生的竞争.由于近十年高校连续扩建扩招,高校数量增加、规模扩大，考生有了更多的选择机会。高校的招生效果越来越取决于高校的知名度、专业水平、学科设置以及所在地区的社会经济进展水平,许多高校已经出现了招生难的现象。再就是安全保障风险，分为食品卫生风险,校园环境安全和人身心理风险三个方面.因为高校是人口密集的公共场所，食品安全尤为重要和敏感。但由于后勤社会化，高校难于监督，高校发生严重食品安全问题的现实风险增加。同时高校是开放式的公共场所,人员众多，流动量大，这将给高校的消防安全、治安保卫、事故防范等工作很大的压力.再者大学生思想活跃，富有激情,自我意识强烈，但同时思想偏激易冲动,承受挫折能力弱，极易发生心理问题和矛盾冲突，造成...
