中心小学骨干老师培育实施方案名校要有名师来支撑,学生的成功来自老师的成功.为了全面提高老师素养，促进其专业化进展，造就一支师德高尚、业务精良的骨干老师队伍,推动学校的教育改革和进展，把学校的教育教学工作推上一个新的台阶,经讨论决定，启动培育跨世纪骨干老师“名师工程”。一、基本条件1、具有较高的师德修养，师德高尚，教书育人。2、具有先进的教育理念，仔细学习并掌握教育学、心理学理论，确立科学的学生观和全面的质量观。3、具有扎实的教学基本功，教学质量较为显著。4、具有一定的教育科研能力,善于总结经验，撰写论文、教育教学反思；能独立制作教学多媒体课件；5、能胜任循环教学工作，具备小学一级老师职称.二、培育目标:在校期间，力争培育名校级骨干老师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀），1 名枣庄市级各类骨干老师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀），5 名扬州市级各类骨干老师(学科带头人、中青年骨干、教坛新秀）.三、具体要求:(一）校级骨干老师，具体达到下列要求：1 。能胜任至少一个循环(小循环或大循环）,并能承担起校内有关大型活动的组织、筹划工作；2。有一年以上班主任工作经验（副班主任为二年）,所带班级班风正、管理效果好；3.在校以上评优课或基本功竞赛、教学大比武等业务竞赛中获奖（其中校级必须是二等奖以上）,每学期至少上一节校级以上公开课;4。能承担校级以上（含校级)的讨论课题，并取得一定的成果，每学期能独立制作一个高质量的多媒体教学课件;5.能积极参加学校读书活动,每学期阅读教育专著不少于 3 部，撰写读书笔记。6.每学期至少有一篇教育、教学论文在枣庄市级获三等奖以上，或校级获二等奖以上或公开发表。(二）枣庄市级骨干老师具体达到下列要求：1、枣庄市级骨干老师在校级骨干老师相应类别中产生.2、评选条件参照江都市骨干老师评选条件。四、培育措施：1、聘请市内外、校内外专家、骨干成立学校“名师工作室”,对骨干老师实行集体辅导与个别指导.2、不同类别骨干老师可自行拜请学校“名师工作室”专家、骨干作为自己的“导师”，建立长效培育机制。3、利用网络、媒体、沟通活动等平台每年聘请 2—3 位市内外有影响的教育专家来校讲学.3、建立骨干老师成长袋，对骨干老师进行目标、跟踪管理,年初要有个人年度进展目标，年末有达标考核评比。4、建立学习型组织，开辟青年老师论坛,围绕学校教育改革工作中的热点问题，进行专题研讨，促进其专业化进展。5、开展校本培训,培...
