教育学第一次作业一、辨析题。(每题 2 分，共 12 分)1．教育是人类和动物界都具有的一种现象（错） 2．赫尔巴特的《一般教育学》的问世被认为是教育学学科独立的标志。（对）3．社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。（错） 4．教育能推进一种社会的民主化进程（对） 5．人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的成果，人完全是教育的产物。（错） 6．我国古代教育思想倡导“不陵节而施”“学不躐等”，其根据是人的身心发展具有不平衡性。（错）二、论述题。（每题 12 分，共 60 分）1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作，请用一两句话来简介代表人物的重要教育思想。 （1）教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反应中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想本源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。（2）独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于 16 初次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。（3）教育学的科学化发展。20 世纪初，形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思教育学和试验教育学等。（4）教育学的多元化发展。教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向，研究中心向美国和苏联转移。标志是教育学出现繁华发展的特征。代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。 2、教育的社会功能重要表目前哪些方面？请详细论述一下。答：教育的社会功能重要体目前推进社会发展变迁和增进社会流动。教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的，它指向的重要是社会整体的存在、延续、演变和发展。教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体，通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、发明性的弘扬，以实目前职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的，它指向的重要是社会个体的生存与发展境遇的改善。3、结合你自身的实际状况，对照教师素质现代化，谈谈你在哪些方面还需要加强？答：1、教师思想现代化，即处在现代教育总体时代背景中的教师，应具有符合时代需要和历史发展时尚的科学教育观，如全面质量观和评价观、学生主体观、友好发展观、整体优...
