运动方案汇总（室内运动）年级组:大班组组织形态:区域序号方案名称运动要求材料提供观察要点场景（照片）大1班1小小排球手1 、 通 过 运 动 游戏，进展跳跃的能力，体验运动游戏的乐趣.2、能自觉遵守游戏规则，懂得一些简单的自我保护方法，有一定的安全意识和自控能力。材料提供：情景创设——网、气球、记分牌1、通过各类运动游戏，进展幼儿平衡及跳跃能力.2、观察调节幼儿在活动过程中的运动量，特别是一些运动量大 、 容 易 出 汗 的 孩 子 , 体 弱 儿等，提醒他们及时休息、擦汗.2我是建筑师1．能根据自己的喜好，自主选择喜爱 的 路 线 进 行 运动，并能和老师一起布置和收整运动场地。2、通过运动游戏，进展多种攀爬能力和跨越障碍的能力桌子、板凳、木头积木、塑垫1、幼儿在运动中的运动能力进展情况，鼓舞幼儿尝试用跳起来跨栏的方法积极参加运动。2、观察调节幼儿在活动过程中的运动量，特别是一些运动量大、容易出汗的孩子，体弱儿等，提醒他们及时休息、擦汗。3、观察幼儿自我保护的意识和能力及遵守规则的情况等。3投球对战1、用自己喜爱的抛球技能在一定的距离瞄准目标，而且有一定的力度。2、能及时自行擦汗，遵守规则，有自我保护意识.报纸球、面具1 、 幼 儿 投 掷 的 技 能 进 展 的 如何。2、观察调节幼儿在活动过程中的 运 动 量 , 特 别 是 一 些 运 动 量大、容易出汗的孩子，体弱儿等，提醒他们及时休息、擦汗.3、观察幼儿自我保护的意识和能力及遵守规则的情况等。4留白区域（跳房子、跨栏、跳袋、球拍）1、 共同商量选择进行活动的内容2、 遵守共同约定的规则，在活动中有自我保护意识.沙包、跨栏、跳袋、球拍1、 发生不同意见的时候，能够通过同伴协商的方式选择运动内容。2、 能够在规定的区域玩游戏，不跑道其他区域影响他人。大2班1敲响罗1．能有意识的了解自己的队员，并能和同伴进行竞赛。2。在竞赛中通过匍匐爬行、 踩垫子的情节,体验竞赛运动的乐趣。垫子、橡皮筋、铃铛、椅子、分数牌、锣1、 幼儿能够采纳踩垫子的方法，不踩到地上过小路。2、 在通过障碍物时，能够匍匐前行等方法控制身体,不碰触到铃铛，顺利通过。3、 能够遵守游戏规则。 2投投乐1、通过游戏让进行投掷和躲闪.2、了解投掷的方法,根据人物的高低和方向、速度进行投掷。报纸球、盾牌1、 躲闪人数最多三人，躲闪过程中注意周边安全.2、 投掷是只取一个球。3、 观察幼儿在投掷的方法...
