上栗镇胜利小学家校合作工作方案与组织保障措施家庭和学校作为儿童重要的社会化场所，只有实现功能互补,才能形成教育合力，为儿童身心的全面健康进展营造一个良好的教育环境
我校在此方面做出了以下探究:一、健全家校合作的制度及组织建设1、建立对家长的培训制度
对家长培训的目的，一方面要提高家长实施家庭教育的能力和水平，另一方面要让家长更好的了解学校，培训家长对学校教育设计、教育理念的认知水平,有利于家长从自身的角度和立场来帮助学校推动教育方案,达到理想的教学效果
2、建立家长民主监督、民主管理学校的制度
家长在全面了解学校的各种情况后,对学校进行全方位的监督，对学校出现的各种问题，其反馈形式可告知家长委员会，也可直接用书面形式投递到家长意见箱或口头向“校长接待日”的领导陈述
学校将对家长反应强烈的问题作出解释和改进
同时恳请家长为学校工作献计献策，学校积极采纳家长的建议
3、实行家长委员会制度
热心家校教育合作的家长代表，可由家长们选出或学校推举,其职责主要是沟通家庭和学校的联系渠道，向家长们宣传学校，向学校反映家长们的意见，并协助学校组织家长参加活动或协调家庭与学校之间的冲突
4、建立组织机构
为确保家校教育合作的工作稳步、有序开展，学校要建立由校长牵头，教导处、教研组及部分优秀班主任组成的家校教育工作领导小组，依靠德育工作网络,推动家校合作常规工作的组织实施
5、成立家长学校
详细制定培训计划和操作流程，确定每一阶段的培训主题和课程,保证培训的法律规范性、创新性和有效性
6、组建家长工作委员会
从家长中选派代表组成的家长工作委员会，参加学校的管理改革，作为学校与家长联系的桥梁,既可以协调家长之间、家长与学校之间的关系,协调学校做好家长工作，又可以发挥学生家长在教育实践中的智慧和才能
二、多措并举，拓展家校合作途径1、定期召开家长会
根据《小学管理规程》规定,学校必须定期召开家长
