小主持人教案第一课教学计划：1、要求学生掌握 21 个生母的正确发音，并能够根据要求完 成形体站姿，主持人上台走姿的标准动作。 2、能流利的朗读教材里的绕口令和字词朗读练习。 3、能自信上台做自我介绍并表演节目； 4、生情并茂的朗诵散文作品并且能主持节目。 导入：电视里广播里主持人的口齿非常伶俐，他们说话特别好听.有人说是声音好,声音好只是一个方面.更重要的是他们的播音主持的基本功好.另外表达能力强，表述的完整,意思清楚让人听得很明白.这是主持人必须要具备的能力。也许我们长大不一定非要当一名主持人，但是拥有好的语言表达能力这是非常重要的一项技能,它可以让你更自信,和别人沟通更顺畅。 教学内容:表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。教学重难点:形体训练，韵母认读,儿歌学唱。教学目的：掌握正确的形体站姿,纠正韵母发音，学习标准普通话.教学流程： 一、表演训练(形体站姿） 1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收,双眼平视前方,面带微笑。教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯,使学生表现更具魅力。教学重难点：老师师通过姿势要领讲解示范后,给出指令-“、起姿势”.学生无法领悟正确的姿态要领.课堂问题解决：老师进行示范，耐心指导纠正。2、表情训练： 1）讨厌的表情:一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼.3）由老师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情.教学目的：通过有趣的表情训练，培育儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。1 教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。课堂问题解决:老师给予多种情境设定，鼓舞小朋友大胆做出表情.三、儿歌学唱《小龙人》教学步骤：由老师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。四、口部操，气息、发声训练教学步骤： 1、通过老师示范带领学生进行口部操训练。唇部运动—-舌部运动——下颚及脸颊运动教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动,增加口部肌肉力量,增加唇齿发音的灵活度，使发音更清楚，也能更好的控制表情.2、通过老师示范带领学生进行气息、发声训练。*闻花香(鼻子吸气,嘴巴呼气） *小狗喘气（快速呼吸换气) *尾子拖音，老师您好-—中国伟大-— ＊一口气托住，发音 ba ba ba ba ba。。.。。先慢后快，保持发音一致、清楚。教学目的：通过正确的气息、发音方...
