小主持人教案第一课教学计划：1、要求学生掌握 21 个生母的正确发音，并能够根据要求完 成形体站姿，主持人上台走姿的标准动作
2、能流利的朗读教材里的绕口令和字词朗读练习
3、能自信上台做自我介绍并表演节目； 4、生情并茂的朗诵散文作品并且能主持节目
导入：电视里广播里主持人的口齿非常伶俐，他们说话特别好听
有人说是声音好,声音好只是一个方面
更重要的是他们的播音主持的基本功好
另外表达能力强，表述的完整,意思清楚让人听得很明白
这是主持人必须要具备的能力
也许我们长大不一定非要当一名主持人，但是拥有好的语言表达能力这是非常重要的一项技能,它可以让你更自信,和别人沟通更顺畅
教学内容:表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱
教学重难点:形体训练，韵母认读,儿歌学唱
教学目的：掌握正确的形体站姿,纠正韵母发音，学习标准普通话
教学流程： 一、表演训练(形体站姿） 1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收,双眼平视前方,面带微笑
教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯,使学生表现更具魅力
教学重难点：老师师通过姿势要领讲解示范后,给出指令-“、起姿势”
学生无法领悟正确的姿态要领
课堂问题解决：老师进行示范，耐心指导纠正
2、表情训练： 1）讨厌的表情:一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去
2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼
3）由老师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情
教学目的：通过有趣的表情训练，培育儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用
1 教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情
课堂问题解决:老师给予多种情境设定，鼓舞小朋友大胆做出表情
三、儿歌学唱《小龙人》教学步骤：由老师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词
四、口部操，气息、发声训练教学步骤： 1、通
