区角观察记录表市实验幼儿园小二班 2024 年 9 月 18 日观察时间2024。9。18记录人胡艳丽区域名称益智区观察对象田帅年龄3 岁观察目的培育孩子的动手能力游戏情景呈现照片描述今日区角活动时,田帅小朋友很快就进入了益智区,熟练的拿起了一盒小动物拼图,把拼图摆在了桌子上。接着他拿了拼图一块一块小心翼翼地开始给小熊穿衣服。过了一会儿，他给小动物们都穿好了衣服。他看了看桌子，又去拿了一盘其他的玩具玩起来了……分析建议我在观察他是在瞎玩，还是有目的的在操作。如在发现孩子的兴趣点有所转移,就应及时介入，启发幼儿的扩散性思维，引导幼儿继续进行游戏区角观察记录表市实验幼儿园小二班 2024 年 9 月 22 日观察时间2024。9。22记录人胡艳丽区域名称户外活动观察对象田煊赫年龄3 岁观察目的 把握好时机教育游戏情景呈现照片描述 田煊赫小朋友在玩爬的游戏时，手脚不能协调一致，爬的时候也不能前行，总是掌握不了要领。分析建议 田煊赫是一个不喜爱运动的小朋友,各项体育活动他都比较弱。我鼓舞他跟着我学，一步一步的慢慢爬,他终于学会慢慢的爬了。区角观察记录表市实验幼儿园小二班 2024 年 9 月 18 日观察时间2024。9。18记录人胡艳丽区域名称欢乐书吧观察对象图书区的幼儿年龄3 岁观察目的培育孩子们的阅读习惯游戏情景呈现照片描述到了游戏时间,我让一组的孩子们到图书区看图书，请他们选择自己喜爱的图书看，培育他们保护图书、喜爱看书的习惯,孩子们都显得比较兴奋，刚开始的时候,还纪律还比较好,可是后来有几本书都掉在了地上，却只见孩子从书上踩过的脚印，没有一个人会弯腰见图书，面对这幅场面，我说：“书宝宝已经在地上躺了很长时间了,怎么没有人把书宝宝送回家呢？看!这本书宝宝已经在哭类!它可难过类！"没人反应,最后还是帅帅小朋友把书捡起来放回了书架。分析建议面对以上孩子们在阅读中出现的种种不良的行为习惯，我觉得应该要即使去引导和纠正，因为当孩子们形成了某种不良的习惯后，要去纠正它是一件非常吃力的事.区角观察记录表市实验幼儿园小二班 2024 年 9 月 25 日观察时间2024.9.25记录人胡艳丽区域名称吃午餐观察对象夏依、周紫欣年龄3 岁观察目的了解幼儿的饮食常规游戏情景呈现照片描述一次吃午餐时夏依告诉老师：“欣欣把不要吃的菜放我碗里.”老师：“欣欣,是吗？你这样做了吗？”欣欣看看我,不说话。欣欣看着夏依把刚才自己倒进去的东西挑出来,没有说什么，反而自己大口大...
