小学创意贴画活动方案莱西市北京路小学一、课程建设背景: 教育作为培育人的活动就是要使每个人的个性得到充分而自由健康的进展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和制造性。校本课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由进展的空间.从孩子们的兴趣出发，开设此门课程，在动手操作的过程中培育学生的审美和制造力，信任孩子们在此课堂上也会有不一样的收获。 二、指导思想： 开展《剪纸（树叶）贴画》校本课程,希望能够激发学生的制造性思维，有助于学生动脑、动手等诸多能力的进展，当学生看到自己用各种颜色的卡纸经过剪贴制作出来精致作品时，能感受到了此过程所能给他们带来的乐趣,同时既在潜移默化中培育了学生们的制造性思维。在情感上,学生们也感受到了五颜六色卡纸的妙处，利用这些作品来美化家园的这一理念也深深地渗入了学生的心田。 三、课程目标： 1．了解剪纸贴花艺术的历史，激发对剪纸贴画艺术的追求。 2．了解剪纸贴画的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法. 3．掌握一定的剪纸（树叶)贴画技法；初步尝试剪纸贴画。 4．培育学生的兴趣，使学生受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、创新实践等综合能力,锻炼学生的意志。 5．鼓舞学生主动探究，进展对知识的综合运用和创新能力，为学生的个性充分进展制造空间，让学生更多地体验成功的欢乐,培育热爱生活的情感。 四、课程结构： 《剪纸（树叶)贴画》这门课程,以营造多彩课堂为着眼，培育学生兴趣特长为目标.形成了学校独具特色的文化，开发成为校本课程，更有利于保持特色进展，培育学生艺术修养. 五、实施过程： 剪纸贴画艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育功效于一体，剪纸贴画需要一丝不苟，需要长时间的剪刻,要很大的毅力和耐力。这不仅锻炼了孩子的动手能力、制造能力,而且还是培育孩子细心、静心、耐心的极好方式. 首先，要积极培育学生对剪纸的兴趣,只有孩子对剪纸贴画感兴趣了,他才会注意地看、注意地听、耐心地体验,对剪纸的感情会越深。 其次,要引导学生了解剪纸贴画的相关知识，教给学生掌握一定的剪纸技法；认识一定的剪纸语言和表现手法;让学生进行剪纸贴画的练习与临摹。 再次,要开展多种多样的展览，鼓舞学生不断进步，不断提高。老师的表扬能在一定程度上帮助学生建立一种自信，而周围同学的赞扬与认可将能在更大程度上给这个学生极大的自信,最终培育学生对剪刻纸这门艺术的兴趣. 六、实施方法: 学习使用的材料以剪刀为主,...
