2024—2024 学年第二学期四年级组工作计划一、指导思想:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”会议精神为指导，以科学进展观为统领,以“学习型班集体"创建活动为载体，以“为学生的终生进展负责”为己任,仔细贯彻落实学校各项规章制度，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动猎取知识解决问题的能力，用实际行动为办好人民满意的学校作贡献. 二、工作目标： 在校党支部、校长室和教务处的指导下，本着“抓常规,创特色，促进展”的工作思路，团结本组老师，勤奋工作,开拓创新，力争使本组各项工作位于学校各年级组前列,争创“优秀年级组”。1、加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用，强化年级组长负责制,完善管理制度，营造求真务实、团结向上的组风组貌,努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。2、把对学生的行为习惯教育、安全教育作为年级组德育工作的重点。组织带领班主任仔细学习学生自我进展模式的理论，共同讨论“自我管理、自我评价"的具体措施。提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化,使孩子们从小养良好的学习、生活习惯,逐步具备自我教育、自我管理的能力。3、在素养教育的前提下，坚持“一切为了学生的最佳进展”和“对学生的终身进展负责”的工作理念，坚持“轻负荷、高质量"教学指导思想，以“教研促教改”,明确日常的课堂教学是素养教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动猎取知识解决问题的能力.把注重阅读积累、丰富学生语言内涵和提升应用知识解决实际问题的能力作为教学重点。加强教学常规考核,借助学校的校本研训工作，营造浓厚的教研氛围。4、仔细落实学校各职能部门安排的工作，仔细及时地完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。及时协调学校与老师，老师与学生,家长与老师之间的关系。三、现状分析： 1、本年级组共有六个班，共有学生将近 280 名.全体学生有较好的集体主义荣誉感，良好的行为习惯；各班班风正，学风浓,整体素养高。本学期将进一步根据四年级学生的年龄特点,开展一些有利于孩子健康成长的活动,让学生在竞争中学会学习,在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新，不断提升学生的综合素养。2、本年级组有两个教研组，分别是四年级语文组、英语组,共有教学人员 20 名.是一支以中青年老师为主体、工作踏实、敢于创新...
