小学拼音教案 b p m f教学目标：1、学会 b、p、m、f 4 个声母，读准音，认清形，正确书写.2、学会声母 b 和韵母 ɑ 拼成音节的方法.3、学会带调拼读音节及 b、p、m、f 与单韵母组成的音节。4、认识 3 个生字，正确读词.感受家庭生活的幸福。教学重难点：重点:b、p、m、f 的发音方法及音节的拼读发那个法，认识汉字。难点：韵母带调拼音课前准备:每位学生准备一张薄纸教学媒体:拼音卡片，生字卡片,教学挂图,录音机,录音带教学时数:三课时教学过程：第一课时一、复习导入游戏:同学们，老师带你们去河边钓鱼好吗？钓着鱼的同学要当小老师,将鱼背后的声母和带调的单韵母带着大家读一读。（复习声母 y、w 和带调单韵母 ā、á、ǎ、à)二、学习新课（一)学习声母 b 的读音1、（出示挂图）图上的小朋友在干什么？2、指导学生用“听广播”练习说话,初步感知 b 的发音。3、老师范读。(出示字母）4、学生用各种形式读.（指名读，开“火车”读,男女生读，齐读）(二)学习声母 p 的读音1、（出示挂图）图上的小朋友在干什么？2、指导学生用“泼水"练习说话,初步感知 p 的发音.3、老师范读。(出示字母）4、学生用各种形式读。（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读）（三）体会 b、p 发音的不同1、师将纸放在口前发音，生认真观察纸张抖动的情况。2、生将纸放在自己的嘴前试着发音，感觉手上的气流。3、小结：b 不送气,p 送气。(四）识记声母 b、p 的字形，指导书写1、观察插图,四人小组讨论：①如何记住 b、p 的字形。② b、p 的字形有什么相同点和不同点?③ 编顺口溜帮助同学记住字形.2、观察沟通 b、p 在拼音格的位置.3、教学新笔画：右半圆“)”，学生书空新笔画.4、按笔顺指导书写.三、学习 b、p 与 ɑ 拼读的方法1、看图小姑娘在干什么？（将 b 推向 ɑ 成为 bɑ)教学拼音方法：前音轻短后音重,两音相连猛一碰。老师带学生读b－ɑ＝bɑ2、观察书上的四幅图，分别画着什么？四人小组讨论，再将声母和韵母拼成音节 b－ā＝bā，b－á＝bá，b－ǎ＝bǎ，b－à＝bà.学生会读的站起来读，读对的当小老师，上台指着黑板的挂图和拼音教大家拼读。拼读一个音节组一个词。3、练习拼读音节:p－ā＝pā,p－á＝pá,p－ǎ＝pǎ，p－à＝pà,先以小组为单位练习拼读、组词，再进行大组沟通。四、巩固练习组织学生做声母和带调韵母找朋友的拼读游戏。五、作业1、抄写 b 和 p 两个声母并家听。2、读课文。第二...
