小学老师培训计划一、指导思想以科学进展观和上级关于老师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量,着眼于提高老师综合素养与专业水平，服务于课程改革,培育终身学习和创新能力的新型老师队伍，着力构建学习型的老师组织。二、工作目标1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神;2。更新教育教学观念,提升教育科研能力；3。强化老师专业知识及理论学习,提高课堂教学水平;4.加强教育技术能力培训,提升教育现代化实施水平，推动教育信息化建设.5.深化贯彻落实上级师训工作精神,加快老师专业进展,促进老师专业素养全面提升。三、主要工作（一）着眼实际,注重培训的针对性.1。强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以教育博客、校园网站为媒介与视点,继续挖掘和培育教育教学工作中的先进与典型,通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推动新型师生关系的建立，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象，加快我校师德窗口形象建设，争取本学期再有 2——3 名老师被评为市县师德标兵或师德模范。（党风廉政建设工作计划）2。特色建设，引领老师专业知识自主提升.以“书香校园"文化建设为源头，通过校园图书馆、校园网站、教育博客等信息平台，继续深化开展师生经典诵读工程，以此促进老师走向书香型、知识型、智慧型的专业进展之路,以丰富的知识积淀开启教育的智慧,提升教育科研能力，提高课堂教学水平.本学期，学校将有目标的培育和进展学科骨干老师 10 名,教科研能手 2—-4 名 2024 年小学老师培训计划 5 篇 2024 年小学老师培训计划 5 篇.与此同时不断提升老师学历水平，以适应现代教育进展的需要。3.支教帮扶，促进老师专业性成长.借助实小支教帮扶优势，组织帮扶学校市县学科骨干老师、市县名师定期进行“教学基本功送培下乡活动”、“课堂教学达标提升活动”、“名师教育思想沟通"等,在名师专家的引领下开辟专业进展之路，并有计划的选拔优秀青年老师 3——5 名与帮扶学校骨干老师、名师结对帮扶,以点带面，辐射引领。4.实施人才战略，加速教育技术应用水平的提升。实施教育信息技术人才进展战略，充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展“信息技术操作能力培训"、“教育技术应用能力培训”、“电教化设备应用技能培训”等全员培训活动,不断提高老师教育技术应用能力。本学期将组织各学科老师在县级及以上电教化教学设计评比、信息技术优质...
