小学老师如何提高教学质量1、老师要有这样的观念：（教学质量高的老师没有一个不如此）⑴ 学生的问题都是老师的问题。（不解决老师的问题就无法解决学生的问题）⑵ 先做差生的朋友，再做差生的老师。（做不了朋友就做不成老师）⑶ 要严格要求学生，首先要严格要求老师.（要求学生做到的老师首先必须做到)⑷ 种豆得豆，种瓜得瓜，种豆决不可能得瓜。（一分耕耘一分收获)⑸ 绝不放弃任何一个学生。（放弃学生就是放弃自己的责任）⑹ 克服困难，转变一个差生或转化一个差班，是个人能力素养的提高，是人生价值的提升。(不要在乎一时没有多少成绩)⑺ 人生难得几回搏，此时不搏何时.（困难是上天赐给我们的成功机遇）⑻ 转化差生的本事最能得到别人的认可.（能教优生不算有本事，能转化差班那才是真本事）⑼ 主动工作能够带来欢乐，更容易出成效。（被动应付只能一事无成）⑽ 成功者的经验:一是舍得花时间，二是会想办法。2、成功的老师没有一个不是这样做:⑴ 对待每一堂课都是“如临大敌,严阵以待”,老师多辛苦点，学生多轻松点。一定要备自已的课，写自己的教案，上课才胸有成竹。⑵ 学生第一次接受的新知识印象最深,新授课一定要上好，新知没有教好，＊补只能事倍功半。⑶ 要坚持天天清，堂堂清，一个环节一个环节清。一个环节不清决不罢休，“不到黄河心不死”。⑷ 上课时老师的眼睛要时刻盯住每一个学生，只要有一个学生没用心听都不往下教。学生没有注意，教了也等于白教，有一个学生没有用心,他就必定形成知识缺漏。⑸ 要培育学生学习的习惯，首先要培育学生听课的习惯,学生应学会倾听老师的讲解,也要学会倾听同学的发言.老师在课堂上每提出一个问题,要保证每个学生都有独立思考的机会。不能只关注优等生,而“剥夺”大家思考的权利，更不能让学生养成一窝蜂集体回答问题的习惯.⑹ 学生作业要立足于对提高学习质量有效，作业不是为了应付学校检查的,而是对学生巩固所学知识，应用所学知识而进行的。学生做的每一道作业题要力争发挥最大效益.⑺ 作业要立足于教材上的练习，教材上的练习题要人人过关，对于一些较难的题要想方设法让学生弄明白。⑻ 要整合课外习题资料，精心设计练习，要注意减轻学生的作业负担。⑼ 作业要及时批改，及时订正。订正时要先让学生自己找到错误的原因，要有耐心，不要急于把正确答案告诉学生.⑽ 假期作业要在学生回校当天及时批改订正,这样才能引起学生重视家庭作业。⑾ 老师对学生要做到了如指掌...
