小学数学课堂教学评价表姓名 学科 课题 班级：评价项目权重评 价 要 点分值得分教学目标151．符合课标理念,体现三维目标的要求。5 2．切合教材要求和学生实际。5 3．表述准确、具体。5 教学内容201．能驾驭教材,准确地把握教学重点、难点和关键.5 2．教学内容应当是现实的，有意义的、富有挑战性的。5 3．适当补充相关情境材料，支持学生学习,注意本学科与其它领域的适当联系。5 4．教学内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动.5 教学过程151．教学思路清楚,层次清楚，结构合理，重点突出，符合学生认知规律，有利于学生认知结构的建立。3 2．开展有效的学习活动，师生、生生多边互动，积极参加，把动手实践、自主探究与合作沟通作为重要的学习形式。3 3．教学节奏适当，时空分配合理,教学进程自然流畅。3 4．老师是学生学习的组织者、引导者、合作者;而向全体,关注个体差异，注重个性进展；师生关系和谐,情、知交融。3 5．利用现代化信息技术,整合学科教学。3 教学方法151．教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用.3 2．情境创设恰当、有效、问题设计严谨、合理.3 3．体现学生的能力培育，情感的激发。3 4．教学手段运用得当。3 5．及时反馈,合理调整；注重正面评价,激发学生学习积极性。3 教学效果151．大多数学生在原有的基础上获得知识、技能、情感态度等方面的进展，特别是探究精神和创新意识的进展。5 2．全面达到教学目标，完成教学任务.5 3．学生思维活跃，表现出积极的情感与态度.5 教师素质151．教态自然，语言准确简练,示范法律规范，指导得法,板书科学合理。5 2．能正确熟练地使用直观教具和现代信息技术媒体，并合理优化。5 3．善于组织教学,具有一定的教学机智,随机调控能力强。5 总分 5 评课人 时间
