小学新老师培训方案一、指导思想 把新老师的师德修养、教育教学技能作为新老师培训的主要任务，使新老师尽快适应教育教学工作，促进新老师的专业化成长与人文心理素养提升。将新老师校本培训纳入学校青年老师培育工程，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会进展的需要。 二、培育目标 1．通过培训，使全体新老师提高政治思想觉悟和职业道德素养,增强法制观念，依法从教，教书育人.具有人民老师高尚的人格，有强烈的事业心、责任感和奉献精神,作风民主，要成为学生的良师益友. 2.通过培训,是全体新老师树立先进正确的现代教育观念，提高参加教育学改革的意识,提高实施素养教育的能力和水平,促进教育思想及教育观念的转变,以适应学校深化改革和素养教育的需要。 3。通过培训，使全体新老师进一步提高学识水平，掌握现在化教育手段，增强学科教学的有关技能,从而提高老师的教学能力和教学水平.使新老师具有熟练的教学技能和系统的教育理论，并能有效快速地开展教学工作。 (1）教学工作:具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材,准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规,法律规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析,会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变能力。 （2）教科研工作:有较强的教研能力,针对工作中出现的问题，自觉、主动、有效地寻找解决问题的办法和措施。 (3)班主任工作:要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题,所带的班集体秩序稳定。 三、培训对象 新老师：胡波 陈丽梅 王娟 李淑君 黄金月 四、培训措施 1、成立新老师校本培训领导小组 组 长：李英 副组长：靳海涛 成 员：董峰 陶金 王朋 王琦 张丽娟 李传凤 王宁 宁亚萍 2、开展师徒帮带活动 (1）、为每名新老师竞选 2 名指导老师，分别在班级管理、专业成长和个人读书方面进行指导.新老师与指导老师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。 （2）、指导老师要对新老师在班...
