小学期中质量检测总结教学质量是学校的生命线，是学校生存与进展的关键。通过期中质量检测，我们看到了工作中的点滴进步，我们感到欣慰，感到愉悦。虽然这次成绩好于每个学期,但我对我校的教学成绩还是非常担忧的，深感付出的努力还远远不能适合上级的要求。为了总结经验，全面的了解我校教学的现状，查明工作的薄弱环节,寻找尚存的问题，做到有的放矢的开展教学工作，现将我校期中质量检测的情况分析如下：一、本次考试成绩分析：本次考试一年级语文平均分 92.1,合格率、优秀率 100％;一年级数学平均分 94。5,合格率、优秀率 100％；三年级语文平均分88.4,合格率、优秀率 100%；三年级数学平均分 95。6,合格率、优秀 率 100 ％ ； 三 年 级 英 语 平 均 分 93.1 ， 合 格 率 100 ％ , 优 秀 率87。 5％；五年级语文平均分 83 。 6 ，合格率 100 ％，优秀率86.67％;五年级数学平均分 88.4，合格率 100%,优秀率 86。67％；五年级英语平均分 92。7，合格率、优秀率 100％;全校总评在中心小学各小学中名列第一.从本次考试成绩来看,各班平均分均高于学区平均水平，合格率全都达到了 100％,优秀率全部达到了 85％以上。 二、我校主要取得的成绩和存在的问题(一)取得的成绩1。我校大部分班级教学成绩在各校排名中名次有所上升,学校大部分学科成绩名列各校前茅。各班学习成绩优异的学生较多，大部分学生学习习惯良好，除了能按时完成作业以外,还能自主阅读一些课外读物,知识面广,学习的自觉性较强.2.就考试答卷而言，各学科基础知识落实到位，大部分学生基础知识得分较高。3.大部分学生计算比较准确，计算准确率基本得到保证。4.学生解决问题的能力有所提高.(二)主要存在的问题1．从本次考试成绩来看，我校整体教学水平还不太突出，虽然各门学科名列前茅,但是每个班级都有个别学生学习成绩不理想。2．老师的业务能力不够强，教学方法不够新颖,课堂教学过程中就例题讲解例题,就课文读课文,就练习做练习,缺乏教学思想的渗透,学习方法的指导.从测试中看，学生的阅读能力较低，写作能力较低,分析解决实际问题的能力较低。说明老师在平常的课堂教学过程中渗透和训练的力度不够，只注重知识上的传授,忽视了对学生能力、情感的培育教育。3。老师与学生家长联系不密切,加上我村学生家长的文化氛围相对薄弱,对孩子不关怀，不支持，学生的学习兴趣不高，家长对学生的要求和学校的配合不强，是个别学生成绩低的主要原因...
