小学校本教研活动方案（修改稿）一、指导思想 为了进一步落实各级教研部门的文件精神，我校以行动讨论为主要形式，以老师的现状为基础,以学校为基地，立足教学实际，以在教育教学中的突出问题为切入点，集学习、实践、讨论于一体，要通过多种形式的活动,解决教学工作中的实际问题，优选先进的教学模式、教学理论去指导教学实践，并总结经验，发现规律。要将日常的教学工作、教学讨论融为一体,逐步形成在讨论状态下进行的教学实践性活动；要通过校本教研提升自我反思的意识和能力，提升自己的专业素养，改进自身的教学行为，以培育学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革大面积地提高教育教学质量.结合我校实际情况，特制定本方案。二、基本原则： 本着“实践—认识—再实践—再认识”的原则，将讨论贯穿于教学始终，坚持在学习中讨论，在讨论中实践，在实践中领悟,在领悟中升华。三、目标要求 1、通过校本教研活动，加强教研组建设，发挥老师群体智慧.建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保校本教研有目的、有计划、有实效,并可持续进展下去，让老师在新课程改革的实践中相互促进，取长补短,共同进展。 2、通过校本教研活动，着力培育老师教学行为的反思意识，提高教学反思能力。为提高课堂效率,建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干老师和中青年老师在相互学习中得到锻炼，老师的专业水平在相互研讨中得到进展。 3、通过校本教研活动，充分发挥骨干老师及优秀老师作用，切实解决老师在教学过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂教学效率和水平和教育教学质量。 4、通过校本教研活动,建立和健全校本研训活动制度,确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展,做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。 5、通过校本教研活动，利用优势资源,提高老师整体水平。促进老师能得心应手地利用网络资源进行教学设计,探讨课堂教学模式，选择科学的教学方法,开展有效的课堂教学讨论，构建新型课堂教学模式，有效地开展师生双向互动，使信息技术作为一种重要的现代教育手段在各学科教学中产生积极影响。三、研训内容 1、加强老师队伍建设，提高老师整体业务水平，要求老师力争做到“四多三研二写一学".【四多：①多听—同行的课；多看—教学参考书；多问—向有经验的老师请教;多写—教学心得。三研:讨论教材；讨论教法；讨论学生。二写：写经验总结；写教学反思。一学:学习课程标准】 2、改变教学观念、树...
