小学校本课程《山水古诗文赏读》开发方案一、开发的目的在中国五千年的悠久文化中，山水古诗文不仅映射着中国文化的文学之美，而且能使孩子们渐渐懂得“人伦之道"的“做人"道理，懂得“生存之道"的“生活”艺术，懂得人生进入“文学"化的境界.基于以上认识，学校将构建具有个性化的、本土化的校本课程:《走进山水古诗文》，并努力将古诗文教育与培育学生良好习惯、高尚情操、优秀品行的人文教育有机地融合，着力培育一代“腹有诗书气自华”的少年君子。具体目标：1、激发学生学习语文、运用语言的兴趣； 2、培育学生良好的诵读习惯；3、提高学生的言语感知与领悟能力;4、激发学生的想象力和制造力;5、培育学生对祖国语言文字的热爱；6、培育学生的道德情感.二、课程开发过程校本教材内容既选取课程标准规定的必背篇目，也选取大量外籍名人诗篇。学生们不仅能读到《送孟浩然之广陵》、《望庐山瀑布》这样流传千古的经典诗篇，还能读到许多虽不知名的优美的诗篇。我校古诗文教育的宗旨就是“以人为本”，根据“学生的兴趣和需要”来制定校本课程，创建具有学校特色的教材体系.因此在总结平常开展的实践活动的基础之上,可以在每篇诗文之后,根据教材内容,提供一个个个性鲜亮的实践活动方案,如安排“请你画一画”、“请你填一填”等。这些精心设计的实践活动方案,可以极大地调动学生诵读诗文的兴趣,提高诵读的效果.三、课程内容框架为适合学生阅读，根据学生年龄的特点，共编写低、中、高三册教材，在内容编排上也体现一定的层次性,实行按年级、按内容分单元编排，努力做到循序渐进. 1、 具体内容1。《黄河》【宋】王安石 派出昆仑五色流,一支黄浊贯中州。 吹沙走浪几千里，转侧屋闾无处求。 2.《浪淘沙》【唐】刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯. 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 3.《黄河二首》【唐】杜甫 黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻. 铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。 黄河西岸是吾蜀,欲须供给家无粟. 愿驱众庶戴君王，混一车书弃金玉。 4、《咏史诗·黄河》【唐】胡曾 博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然. 沿流欲共牛郎语，只得灵槎送上天. 5、《望岳》【唐】杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了. 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟. 会当凌绝顶,一览众山小. 6、《泰山吟》【南朝】谢灵运 泰宗秀维岳，崔崒刺云天。 岞崿既崄巘,触石辄迁绵。 登封瘗崇坛，降禅藏肃然. 石闻何吨蔼，明堂秘灵篇. 7、《望天...
