小学英语教学设计方案1

小学英语教学设计方案小学英语教学设计方案课题名称 Our school科 目英语年级四年级教学时间 一节课学习者分析上一个单元的学习为这一单元奠定了基础，并且 80％的学生已经掌握了.教学目标一、情感态度与价值观1.通过学习能将所学知识用于生活通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参加，培育学生的合作精神.二、过程与方法1.我采纳了多媒体课件辅助教学，并借助实物、图片、单词卡片等多种媒体进行教学，以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。2。通过说、唱、玩、演、竞赛以及小组合作沟通等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中习得英语,提高综合语言运用能力，在小组学习中培育和进展合作意识。三、知识与技能1。能够听、说、认、读本课六个生词 English book，math book， Chinese book， story-book， notebook， schoolbag2。会运用句型 How many…do you have？ I have….并通过创设真实情境来运用及沟通3.学唱歌曲“Books and pencils"4。能综合运用所学语言进行沟通，将新学词汇运用于句型中，进展学生自主学习的能力教学重点、难点1.本课的重点是掌握单词 English book, math book, Chinese book， story-book， notebook, schoolbag,做到能听、说、认、读，并学会歌曲“Books and pencils"；2。难点是将新学词汇运用于句型 How many…do you have? I have…中，联系生活来运用及沟通。。 教学资源 实物，图片，收音机,多媒体课件 《《颜色》教学过程描述颜教学过程教学活动11。导入新课Step 1 ： Lead in1、Warming up.老师拿出一个书包，让学生猜猜里面有什么？T:What’s in my bag?S： Ruler, pen， pencil, book…（复习已学过的文具类单词）2、Chant。I have a pencil. Me too! I have a book。 Me too!I have a ruler。 Me too! I have a bag. Me too！I’m going to school. Me too!(通过有节奏的吟唱歌谣，在“玩玩唱唱”的热身活动中进入学习状态，在复习旧知的基础上自然导入新知）教学活动22。呈现新知1.老师拿出另一个新书包，故作神奇地问：I have many books in it。 How many books do I have? Try to guess。让学生纷纷猜想后，再一一拿出六本书，边拿边说：I have 6 books: an English book, a Chinese book， a math book， a no...