高年级组语文集体备课计划集体备好课是上好课的前提.它能充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老,集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体老师能从单元整体上驾驭教材。一、指导思想集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧,集思广益，博采众长,真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上,在充分讨论课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法，共同讨论教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引,建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思,教案复备"的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。二、工作重点仔细开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合,与课堂高效相结合.开展“一课、一议、一思 、一得”的教研活动.组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他老师查阅。三、集体备课目标、措施(一）、目标 1、以学生为本 我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获. 2、以集体为重 我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性,以达到提高课堂教学效率的目的. 3、以方法为主 备课时主要考虑抓学生的学习方法.在教学过程中，培育学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中,能给学生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的.（二）措施1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案.2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内老师轮流执笔,负责把集思广益后的相关内容整理好后分发给老师，以便参考、设计,重组教案.3、结合本班实际修改：各老师领到资料后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再制造，力求体现一种共性和个性的完美结合.4、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取经验,总结教训，我们要一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时抽一定的时间沟通上周教后感。四、具体实施步骤：1、严格执行“个人粗备-—集体齐备——个人细备—-反思复备”...
