活 动 设 计一、教学内容：中班健康《我爱我的小身体》二、设计意图：最近我们班的孩子特别活泼好动，许多家长向我反映，孩子在家无论是在室外还是在室内，只要是需要向下一个目标转移,均使用快速奔跑的方式到达，还常常喜爱攀爬高处，因此常常摔倒,碰伤.可想而知，当妈妈看到自己的孩子受伤时,肯定是看在眼里，疼在心里。因此，我设计了本次健康活动,意欲帮助幼儿增强自我保护意识,知道一些简单的自我保护方法.使幼儿懂得不仅要关爱他人,明白关爱自我也是关爱家人的一种爱的表现。三、活动目标： 1。了解身体一些主要部分的基本功能。 2。了解一些简单的自我保护的方法。3。懂得关爱自我也是关爱家人的道理。四、教学准备:1.故事《淘气的熊贝贝》，相关课件。2。图片小手、小脚娃娃。五、教学重点与难点： 教育幼儿了解身体一些主要部分的基本功能,了解一些简单的自我保护的方法,帮助幼儿树立保护身体健康的意识. 六、教学方法与手段：多媒体教学法、情景游戏法、讨论法七、教学过程：老师活动幼儿活动设计意图一、神奇小客人引入活动主题.“小朋友今日我们中二班来了两位小客人，你们想知道它是谁吗？”（出示小手、小脚娃娃）“小朋友你们知道小手、小脚在我们身体的那里？你们喜爱它们吗,为什么？”“可是小手和小脚告诉卓老师有一个宝宝它不懂得爱护 它 们 , 它 们 好 难 过啊。"“你们想知道是谁吗?”跟着老师一起 观察娃娃，并回答问题.开始环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式,鼓舞幼儿自己观察,相互讨论.老师将幼儿探究放在前，引导他们主动寻找答案.二、老师讲述故事《淘气的熊贝贝》,激发幼儿兴趣，引导幼儿感知保护身体的重要性。老师完整地讲述故事后引导幼儿思考:熊贝贝为什么会受伤呢？他做的对吗?提问 1:妈妈看到受伤的熊贝贝是什么心回答 1："妈妈肯定 会 很 心 疼我。”回答 2:"我上次摔跤，把膝盖摔破了，妈妈好像比我还痛."回答 3:”走路要小心，不能跑，这一环节突出孩子的主体地位,幼儿自由发言,想出怎样做才能保护自己的身体。并通过温馨提示,教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子.情?提问 2：假如你是熊贝贝会怎么做呢？老师鼓舞幼儿大胆地将自己的想法表述出来.会摔跤的.”三、师幼共同讨论身体的作用及简单的自我保护方法。提问：“我们的身体和小手、小脚能们做这么多的事，我们要不要爱护好它们，那要怎么做呢？”师幼共同讨论：怎样才能保护它们呢？师:刚才小朋友说了那么多预防感冒...
