小班语言活动教案：《下雨了》小班语言活动教案：《下雨了》 [活动目标］ １、引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的儿歌，体验下雨时小动物们的欢乐情绪
２、引导幼儿认知一些动物的生活习惯
培育幼儿丰富的情感和想像力
[活动准备］ 课件、雨伞、头饰、蘑菇伞、花瓣伞、荷叶伞、小红伞
［活动过程］ １、出示雨伞，引入活动
师：小朋友看，老师带来了什么
伞是用来干什么的呀
请小朋友看大屏幕,天气怎么样了
下雨了，滴答滴答,快到老师的伞下来避雨吧
雨伞真好，有了伞们就淋不到雨了
２、观看课件,初步欣赏第一段诗歌： （１)出示蘑菇伞,师：小朋友看，这是一把什么伞呢
小朋友猜了对了吗
们一起来看看大屏幕吧
（２）播放课件，师：下雨了，滴答滴答,是谁打着一把蘑菇伞
下雨了，滴答滴答，是谁打着一把花瓣伞
下雨了,滴答滴答,是谁打这一把荷叶伞
下雨了，滴答滴答，是谁打着一把小红伞
(３）老师示范朗诵第一段诗歌
３、．再次观看课件,欣赏第一段诗歌,初步学习分角色表演
（１）小朋友,你喜爱诗歌里的谁呢
让们再来看一看可爱的小动物、小姑娘和美丽的伞吧
（２)小朋友,你们同意扮演诗歌里的小动物和小姑娘吗
（出示小兔头饰）下雨了，滴答滴答,小兔打着一把什么伞
（帮答对问题的幼儿戴上小兔头饰）依次出示蚂蚁、小鸡、小姑娘头饰并提出问题，帮答对问题的幼儿带上头饰
（３）组织部分幼儿表演诗歌，其余幼儿跟老师一起朗诵
４、观看课件欣赏第二段诗歌并学习表演
（１）为什么小兔、蚂蚁、小鸡、小姑娘下雨时要打着伞呢
（２）有一些生活在水里的小动物不怕雨，淋着雨,真快活
快活是什么意思呀
哪些小动物不怕雨呢
（３）播放第二段课件，师：是谁呱呱呱的唱着歌，淋着雨，真快活
示范朗诵诗歌２-３遍
(４）组织幼儿分角色表演第二段诗歌
５、看课件完整跟诵诗歌
师：小朋友，你们喜爱诗歌里的小动物和小姑娘吗
