集体教学活动方案：活动名称：找宝贝 P78侧重领域：运动活动目标：1、 同意参加体育游戏，体验游戏的欢乐。2、学着根据老师的口令行动。活动准备:各种小玩具若干，并藏在草地上或者大型玩具的不同部位、小铃一个、放玩具的“宝贝箱"活动过程：一、模仿游戏动作模仿:“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳."二、介绍玩法。1、老师告诉幼儿：看!今日，老师带了许多的宝贝，我要把他们都藏起来，我藏玩具的时候请你们把眼睛都闭上。等老师说,“请你们张开眼睛找一找”的时候，再把他们都找出来，好不好？2、介绍玩法：听到小铃叮——叮—的节奏时，四处寻找玩具宝贝,再次听到铃声叮叮叮叮时,赶快回到老师处，并把玩具“宝贝"送到“宝贝箱"中。三、幼儿游戏1、老师提醒遵守游戏规则、2、帮助孩子一起找，感受找到的欢乐。3、根据游戏情况，改变小铃的不同敲打要求进行游戏。环节价值（目标）一、模仿游戏目标:在动作模仿的过程中，让孩子们放松自己的身体。二、介绍玩法目 标 ： 通 过 老 师 的 讲解、示范来引发孩子对游戏的兴趣，并了解游戏的大致玩法。三、幼儿游戏目标:在游戏的过程中让孩子们学着根据老师的口令行动，并体验集体游戏的欢乐。活动反思与建议： 反思:找宝贝是一个孩子们都很感兴趣的游戏，在这个游戏中玩具是我们的寻找对象,同时又添加了老师的鼓声作为一种提示找到玩具,又给孩子们制造了挑战性,孩子们都很感兴趣,但是在游戏中难免有争抢现象，需要老师加以引导。对于游戏的规则的掌握也是很欠缺的，如:对于鼓声的指令只有几个幼儿能够自觉的遵守,有待于在今后的游戏中不断地培育集体教学活动方案：活动名称：好朋友 p79侧重领域：运动活动目标:1、同意参加体育游戏，体验游戏的欢乐2、同意和同伴做好朋友做游戏.活动准备：呼啦圈每人一个，画有大圈的场地活动过程：一、准备活动幼儿和老师一起在大圆圈边边上，绕着圈圈手拉手一起走.二、介绍游戏规则。1、老师和幼儿边念儿歌边绕着圈圈走,“小朋友,走走走，沿着圈圈走走走，快快走，慢慢走，我们都是好朋友。”儿歌结束,大家一起做表示好朋友的动作，如：握握手、抱一抱、亲一亲.2、再念儿歌：“小朋友，走走走，走到一起做游戏，拍拍手，跺跺脚，转个圈儿手拉手”念完儿歌，老师说：“天黑啦,回家喽！”让幼儿奔跑到大圈外面的呼啦圈里面。三、幼儿游戏1、提醒幼儿遵守游戏规则，在“回家”...
