幼儿园保教管理制度尹庄幼儿园 2024 年 3 月保教管理制度一、教科研制度 1．仔细贯彻落实《纲要》,准确把握幼教改革动向，根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。 2．教科研工作要有专人负责，科研课题应有立项证书,根据教科研专题设立课题讨论组，课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的讨论模式、成员之间职责明确，能有效地合作与互助，成为有扎实作风的讨论团队。 3．提倡科学的讨论风气，讨论专题应有切实可行的方案，注重讨论过程，注重理论与实践的结合，注重案例积累，注重反思调整、总结与经验提升，及时推动讨论进程。 4．加强讨论及资料的积累和整理，定期组织观摩学习、评析，及时推广讨论成果，做好教科研队伍的建设。 5．定期进行教科研成果沟通和汇报活动,每学期召开一次沟通会，汇报讨论进度、介绍讨论成果或经验。及时整理、转写讨论报告或论文，参加学术年会或教科研论文评选。 6．积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。 二、业务活动制度 1．业务、教科研由业务园长或教研组长主持. 2．各教科研组分别有专人负责，教研组活动由各组负责人组织，组员应积极参加研讨,不得随意请假。 3．教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结,注意及时收集、整理教科研及业务活动资料。 4．业务、教科研活动形式应灵活多样，可根据具体专题和内容采纳实践观摩、反思研讨、专题讲座、沟通汇报、学访参观等各种形式。 5．主管教科研的领导应做到率先垂范，在教科研活动前必须熟悉了解讨论内容，确定讨论主题,保证教研活动的有效性。 三、听课、备课制度 1． 老师必须仔细学习《3-6 岁幼儿成长进展指南》和《幼儿园教育纲要》,以《3—6 岁幼儿成长进展指南》和《纲要》为依据,讨论制定好各类教育教学计划。 2．仔细学习教育理论知识,不断吸收新的信息,准时将下周计划和笔记交园领导批阅。 3．备课时间除做案头工作以外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 4．坚持集体与个人备课相结合。主班老师每天下午准时备课。 5．备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情。需要外出时向领导请假，经同意后，方可外出。 6．鼓舞改革、创新,每学期进行一次评比，对设计新颖、富有制造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。 7．组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于 20 次，并仔细做好记录和评议工作。 8...
