1、简述生产力对教育的制约作用，教育对生产力的增进作用答：（1）生产力水平决定教育的规模和速度（2）生产力水平制约教育构造的变化（3）生产力水平制约教育的内容和手段教育对生产力的增进作用（1）教育再生产劳动力（2）教育再生产科学知识2、简述政治经济制度对教育的制约作用答：（1）政治经济制度决定教育的领导权（2）政治经济制度决定受教育权（3）政治经济制度决定教育的目的的性质和思想道德的内容（4）政治经济制度决定教育体制教育对政治经济制度的影响作用（1)教育为政治经济制度培养所需要的人才（2)教育可以增进民主（3)教育是一种影响政治经济的舆论力量简述文化对教育的制约作用（1）文化影响着教育的价值取向（2）文化影响着教育目的确实立（3）文化影响着教育内容的选择（4）文化影响着教学措施的使用教育对文化的影响作用（1）教育具有筛选、整理、传递和保留文化的作用（2）教育具有传播、交流和融合文化的作用（3）教育具有选择和提高文化的作用（4）教育具有更新和发明文化的作用3、怎样理解教育的相对独立性答：（1）教育对社会的作用品有能动性（2）教育具有自身的质的规定性（3）教育具有历史继承性（4）教育与社会发展具有不平衡性（5）教育的相对独立性并非绝对独立性，而是相对独立性4、简述身心发展的一般规律及对教学的规定答：（1）儿重身心发展具有次序性,教学要循序渐进地增进学生身心的发展(2）儿重身心发展具有阶段性,教学要具有针对性（3）儿重身心发展具有不平衡性，教学要抓关建期（4）儿重身心发展具有互补性，教学要培养学生自信，增进儿重身心友好发展（5）儿重身心发展具有个别差异性,教学要做到因材施教5、简述影响身心发展的原因及作用答：(1）遗传素质,遗传素质为个体身心发展提供生理前提和物质基础,为人的发展提供了也许（2）社会环境，为个体的发展提供了多种也许,包括机遇、条件和对象（3）学校教育，学校教育在个体身心发展中起主导作用（4）个体的主观能动性,增进个体发展从潜在的也许状态转向现实状态的決定性原因6、简述学校教育在影响人的发展上的独特功能答:（1)学校教育对个体发展作出社会性规范（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能7、简述教育目的的功能答：（1)导向功能；(2）选择功能；（3）鼓励功能;（4）调控功能;（5)评价功能。8、简述教育目的的价值取向及代表人物答:（1...
