河南教师考试信息：教师招聘考试—备考方略归纳总结教师招聘考试全国没有统一的考试形式和纲，部分省份实行全省统一考试，不过大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由教育局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，因此教师公开招聘面试中，应试者和考官之间的沟通重要是靠语言来进行的，因此说语言沟通技巧在面试中占据着很重要的地位。小编从如下几种方面为您整理了某些面试技巧。 一、巧妙展示语言“亮点” 语言体现能力是教师面试的重要测评要素，面试中语言技巧使用的优劣，直接反应了面试者的知识和修养。良好的语言体现技巧，会推进面试的顺利进行，协调应试者与考官的沟通，使考官可以全面理解应试者的能力和素质。绝大多数的应试者往往会忽视对语言体现能力的训练，也很难学习到语言规范方面的知识，下面我们简介某些面试实战中的语言技巧，来巧妙展示语言的“亮点”。 （一）“我”字使用要巧妙 1．减少“我”字的使用频率。在教师招录面试中，应试者竭力向考官推销自己：“我”适合这份工作；“我”毕业于某某学校等等。心理学家告诉我们，多数人既有展示自我的欲望又有不乐意做他人的观众的心态，因此在应试者痛快地使用“我”字的时候，考官也许已经厌烦了。 2．变单指的“我”为泛指的“我们”。 3．用较有弹性的“我觉得”、“我想”来替代强调意味很浓的“我认为”、“我提议”等词语，以起到缓冲作用。 4．使用“我们”的替代语，如“大家”等，以转移“我们”的语义积累作用。 5.对“我”字作修饰和限定，如，“我的拙见”、“我个人的见解”等。 6．在符合语法的状况下省略主语“我”，如将“我认为这是一次成功的运作”省略主语变为“这是一次成功的运作”。 总之，除了在明确主体、承担责任的语义环境下，应慎用和巧用“我”字。 （二）刊登意见的技巧 教师公开招聘面试中，针对某一教育问题，应试者能否刊登合理的、深刻的、有建设性的观点，是面试中的一项常规的并且是重要的测评项目。为了争取考官的承认，应试者除了要具有真才实学以刊登真知灼见外，也要掌握体现自己观点的技巧，以此来增进考官对自己观点的理解和接受。 1．考官提问时请应试者注意听，抓住考官提问的要点，同步合理组织自己的语言，考官未说完，绝不能打断其话头，静待考官说完后再从容不迫地发言。 2．保持与考官的及时沟通。发言时，一定要亲密观测考官的反应；考官未听清晰，要及时反...
