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小学科学五年级下册计划（大象版）一、状况分析《科学》五年级下册教材由三种类型的七个单元构成
重点培养学生“”体现与交流 的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级学习学习目标，同步兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力争使学生的科学素养得到全面、综合的提高
二、学习指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究处理问题的方略，为他们终身的学习和生活打好基础
三、学习的重要学习学习目的“”《春天的故事》属于 探究学习过程能力训练 单元，是体现与交流的准备单元，意在让学生初步理解和体验体现与交流的常用形式和基本措施
《变换的天气》、《玩具总动员》、《变废为宝》、《形形色色的微生物》、《像“”不像》五个单元是 综合探究活动 单元是本册的主体部分，通过一种或多“”“”个完整的 做中学 、 学中做 活动，培养体现、交流的措施，尤其是不一样的体现体现形式
“”《科学研究成果展示会》是 探究的探究 单元，也是这一册教材的总结“”单元
这一单元通过 展示会 的展现形式，给学生提供一种个体现与交流的真实场面，在身临其境中，用小论文、小发明等不一样的形式，通过观测、“”分析同龄人的经典探究案例和同班同学 做中学 活动的成果，通过剖析与“反思一种学期的探究活动的成功和失败案例，温故而知新，理解 体现与交”流 是完整的探究学习过程中一种重要的能力，并尝试应用与后来的科学探究活动，学会科学地分析问题、处理问题
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四、教材的重点、难点在观测和试验中除了让学生经历一系列有序的环节和科学措施，还需要让学生对搜集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充足的讨论，再得出结论
五、详细措施1、把科学课程的总学习学习目的
