三岔片区(-)小学教师继续教育工作制度 为切实抓好我片新一轮小学教师继续教育工作,提高本片教师的综合素质,根据各级有关精神,结合我片实际,特制定本工作制度. 一、学校是教师继续教育培训基地和主阵地,校长是第一负责人,在培训活动中要亲自带头,以身示范,准时组织完毕各年度各阶段培训工作,各项资料准时搜集归档.二、各校建立教师继续教育领导、管理、工作机构,明确继教专干,责任贯彻到人,对整个教师继续教育的全过程加强管理,把征订教材、组织培训、考试考核、检查验收的各个环节抓紧、抓好、抓实.尤其是要加强过程管理,规范培训行为,保证培训质量,提高培训效果.三、把继续教育培训工作纳入学校和教师的教学常规工作管理.把继续教育工作同学校的教学工作、教研工作、教学常规管理工作有机结合起来,统一安排,统一检查.四、明确岗位责任制.学校校长:负责组织本片校继续教育的全面平常工作,详细抓好本片的组织管理、培训和对教师的考核工作.继教管理人员:负责宣传贯彻上级教育行政部门有关小继教的政策,详细做好平常工作和档案资料的搜集管理.辅导教师:负责详细所承担辅导学科的培训任务,指导教师自学自练作业.五、完善档案管理.按照有关继续教育文献规定建立继教专档(文书档案和电子档案),要明确专人负责档案工作.包括多种文献、告知、简报、计划、规划、总结、考核斯考核成绩,多种调查资料,重要会议记录,重要活动记载,考勤记录、参培学员的数字和名单,辅导教师名单,制定的有关规章制度.个人档案.包括个人填写的多种表格,个人年度达标计划,学习笔记,培训作业,考试考核答卷及成绩,科研成果与论文,参与竞赛和有关实践活动的记录及成绩名次等.个人档案建立在片区以上学校,按人建档.六、继续坚持小学教师继续教育工作(单位和个人)年审制度,根据县教育局制定下发的单位和个人年审表,每年年终时进行年审,对不准时完毕年度学习、培训任务的单位和个人或各资料不完善,年审定为不合格,并和负责人年度考核挂钩.对学校的继续教育年审工作由中心校组织进行.对教师个人的年审由片区学校组织进行.对学校和教师的年审记录必须是中心校校长、学校校长签字,实行谁签字谁负责追究制.七、每学期,每个教师必须确定切实可行的个人达标达标计划,坚持参与培训准时完毕各科作业,期末交学校,并写出自学自练达标总结交学校存档.学校及时组织辅导教师对作业进行批改,作业完毕优秀的推送乡评展.八、严格考勤管理,对无故不参与小学继续教育学习或私自中断参训的教师,或考核、考...
