八年级古诗词知识竞赛班级： 姓名： 学号：注：请把答案写在答题卡上第一部分：古诗词理解（每题 4 分，共 60 分）1.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ A ）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。（此处为直接描写）B．“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受， 写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。C．这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，体现了正处在事业最高峰的诗人广阔的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的理想。D．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。2.对诗歌理解不对的的一项是（ D ）次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B.颔联采用了烘托的手法，描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神景象。C.尾联诗人感慨家书无处送达，借大雁北飞体现诗人的思乡之情。D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色体现壮志未酬的情怀。（漂泊在外的游子地家乡亲人的深切怀念之情）3.下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（ C ） 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行局限性，绿杨阴里白沙堤。A. 这首诗到处紧紧围绕环境和季节的特征，用精确而极富体现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。 B. 莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选用经典景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。 C. 诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红草长莺飞的西湖暮春的盛景。 （早春）D. 全诗在构造上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。D．结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍拜别，他不禁...
