平度一中集体效益竞赛奖励制度为深入推进我校教职工的整体优化，充足调动每个人的工作积极性，发挥各组室组长的职能作用，根据改制学校有关规定，改革学校工资分派方案，特制定本制度如下：一、集体效益竞赛的范围1.教研组（共分 13 个组）：语文组、数学组、英语组、物理组、化学组、政治组、历史组、生物组、地理组、体育组、音乐组、微机教学组、美术组。2.服务育人组（共分 9 个组，组长只享有备课组长的待遇）：①教导处、教科室 ②学生处 ③办公室 ④电教 ⑤图书阅览 ⑥试验室 ⑦财务、保管、基建 ⑧卫生室 ⑨生活、水电3.行政管理组：由全体领导干部构成。4.班级集体竞赛：由全体学生和班主任构成。二、评估措施1．教研组评估：每学期根据《教师量化评估记录表》，对每一位教师进行量化评估，根据各教研组高三教师的平均分和高一、高二教师的平均分的平均值，确定出各教研组的名次。2.服务育人组评估：每学期根据《职工量化评估表》，对每一位职工进行量化评估，以各小组各组员量化分数的平均分来确定各小组的名次。3.行政管理组评估：根据《平度一中中层领导干部评估记录表》，对中层领导干部量化考核得出各人分数。4.班级集体竞赛评估：根据《平度一中班级创优竞赛细则》，对各班级进行量化考核，确定各班级名次。三、奖励措施1. 根据学校改制后的分派方案和当年的高考成绩优劣，确定学校投入效益奖金总额。在既有的经济条件下，学校每年向教师投入m 元，向职工投入 n 元，向中层领导干部投入 p 元，向校级领导干部投入 q 元。若当年高考本科达线率，试验班达到 90%以上，一般班达到 40%以上（两种类型必须都超过对比校），那么，教师获得奖金总额为 m+x1+20%x1元，职工为 n+x2+20%x2 元，中层领导干部为 p+x3+20%x3元，校级领导干部为 q+x4+20%x4元，其中 x 为每年学校投入的两个月的课时效益工资总额；若当年高考本科达线率，试验班与一般班只有一种类型达到规定，那么，教师获得奖金总额为m+x1，职工为 n+x2,中层领导干部为 p+x3，校级领导干部为 q+x4（必须有一种类型超过对比校）；若当年高考本科达线率都低于以上原则，那么，教师获得奖金总额为 m+x1-20%x1元，职工为 n+x2-20%x2元，中层领导干部为 p+x3-20%x3元，校级领导干部为 q+x4-20%x4元。2. 分派措施A、教研组奖：前二名的教研组奖金总额为学校人均投入奖金×(1+25%)×n(n 为各组内人数)；第三名、第四名的教研组奖金总数为学校人均...
