2025年科普版英语五年级下教学方案全册

总课时 ：1 Lesson 1 May I speak to Mary?教学内容：Let's talk。教学目的：会认读单词speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake。学习元音字母 a 在非重读音节中读[i]。学习 Let's talk，能听懂，会说，并能用来进展会话。教学重、难点：会认读单词speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake。学习元音字母 a 在非重读音节中读[i]。能听懂，会说，并能用 Let's talk 进展会话。教学易混点：a 在非重读音节和开音节中的读音。教学措施：角色演出导人法教具准备：磁带，录音机，卡片，挂图教学过程：学习单词。学习speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake 等单词。导人新课:学习单词拼读规那么:对本课个别单词的读音进展简单分析并从中总结规律,通过度析单词 speak 并联络 eat,meat,tea,please,read 等 单 词 复 习 "ea 母 组 合 读 [i:]"; 通 过 度 析 spread 并 联 络head,bread,ready,dead,breakfast 等单词复习"ea 字母组合读[e]";通过度析单词 question 学习 tion 读[t∫?n],如 suggestion;通过度析 tell,job 复习元音字母 e 和 o 在重读闭音节的读音,通过度析 message 并联络 village,orange 等单词学习元音字母 a 在非重读音节中读[i];通过度析单词 bake 复习元音字母 a 在重读开音节中的读音。B.导人对话:本课可用角色演出法导人。教师充当 Mrs Read,并事先找一种女学生充当 Kate,然后进展角色演出,教师先说:"Hello!"学生说:"Hello!May I speak to Mary?"直到整个对话演出完。演出两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并译成中文。(3)操演:将对话提成两段,各配一幅图(挂图),教师也可自画筒笔画,写出关键词,然后逐段操演,操演的次序是:先让学生听录音并逐句跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词复述,然后全班复述,先集体复述,再个别复述。两段都练完后来,让同桌间充当不一样角色进展对话,一人充当 Mrs Read,另一人充当 Kate,将两段连起来练习,最终叫假设干同学站起来复述整段对话,然后将全班学生按两人一组提成假设干小组,让每一小组去做准备,下一堂课进展演出。效果测试。①、教师举单词卡片，学生读出单词并说出意思。speak，message，question，tell，number，lea...