学期教学计划一、教材分析教材结合新课程改革的规定及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神
删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主
在时代性上，增长与科技社会相结合的知识，重视反应生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生愈加体会到生物与生活的关系
二、教学目的（1）学生获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础知识，理解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用
（2）学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯
（3）学生能理解人和自然友好发展的意义，提高环境保护的意识，树立对的的情感态度价值观
（4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立对的的辩证唯物主义世界观
三、学情分析学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习措施和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况
因此，要提高学生学习爱好，指导学习措施
从总体上看，大多数学生学习态度端正，积极性高，能积极自觉地学习； 但普遍学生基础差，并有个别极差的学生
四、措施与措施1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学规定，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联络和规律，全面深入理解和掌握教材内容
2、备学生（1）深入理解学生思想实际和知识、能力水平，充足估计学生接受新知识也许遇到的问题
（2）根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学措施
（3）教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的
3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，处理关键的最优教学措施和学生学习的措施
4、备作业要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力
5、岗位练功、继续教育为了提高自身的素质，加强业务
