小学科学（湘版）五年级下册教学计划(2 月)一、基本状况五年级上期的能力训练重点是，猜想与假设，即培养学生在已经有认知的基础上，也就是在原有知识体系上，提出了自己的或小集体的假设，训练了学生发明性思维，由此逐渐形成了创新思维习惯
二、教材分析本册教材围绕认识事物的现象与本质的关系，针对“生命世界”、“地球与宇宙”、“物质世界”进行探究，其内容包括如下六个主题单元，共 21 课，53个活动
每个单元的重要内容分析如下：“听话的电磁铁”以电磁铁为研究对象，在磁铁与电磁铁的比较中获得对电磁铁较全面的认识
“地球的运动”指导学生研究地球的运动及因的运动而引起的自然现象，按照从学生身边可接触到事实现象的研究到原理的发现进行研究
“显微镜下的世界” 带领学生探访微观世界的神秘，理解与人类的亲密关系
“遗传和变异” 简介了遗传和基因是生物的基本特征之一，它们通过生殖和发育的过程完毕
遗传现象保持了生物界物种的相对稳定，变异现象使生物界得以进化和发展
“青春活力” 学生正在或即将进入人的毕生中一种重要的生长发育时期—青春期
通过学习深入关注自己的成长变化，自觉调整自己的心理和行为
“我们怎样做计划” 是本册教材的总结单元，引导学生“能提出进行探究活动的大至思绪，能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划”
三、本学期教学目的科学探究●深入使学生在多种探究活动中亲历科学探究的过程，并能将自己的成果与已经有的科学结论做比较
新|课 |标|第 |一| 网●在探究活动中，使学生体验到科学探究中的证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性
●理解科学探究的成果应当是可以反复验证的
●能应用已经有知识和经验对所有观测的现象作假设性解释
●能辨别什么是假设，什么是事实
●能反思自己的探究过程，将探究成果与假设相对比
情感态度与价值观●尊重事实，不迷信权威
●认识到科学是不停发展的，乐于用学到的知识改
