六年级美术课时安排表周次时间单元教学内容计 划节数实授节数1-5第一单元造型体现1 建筑艺术美2 图形的魔术组合3 添画人像4 线描画中的黑白对比5 亲亲密密一家子6 画一幅色彩友好的画7 箱板上的新发现6-10.第二单元设计应用1.参观券的设计2 神秘的礼盒3.故事里的人11-15第三单元欣赏评述1 镜头里的花2 神州风采3 保护我们的精神家园4 家乡的小吃5 家乡的艺术16-20第四单元综合探索1 发现老房子的美2.家乡的老房子3 家乡的历史和发展教材分析为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格自己管理自己、协助他人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。 美术教学要充足发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美情趣。课程目的一、总目的 学生以个人或集体合作的方式参与多种美术活动，尝试多种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的措施，体现自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发发明精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶崇高的审美情操，完善人格。 二、阶段目的（第三学段） 造型•体现 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的措施选择适合于自己的工具、材料，记录与体现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。 设计•应用 运用对比与友好、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，理解某些简单的创意、设计措施和媒材的加工措施，进行设计和装饰，美化身边的环境。 欣赏•评述 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，理解美术体现的多样性，能用某些简单的美术术语，体现自己对美术作品的感受和理解。 综合•探索 结合学校和小区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行筹划、制作、演出与展示，体会美术与环境及老式文化的关系。1、建筑艺术的美课业类型 ： 欣赏•评述 教学目的： 1.通过学习本课，引起学生对建筑的关注、认识和爱好。 2.通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的理解与包容。教学重难点重点： 欣赏北京故宫建筑风格，初步理解其中的文化内涵。比较古今中...
