人教版二年级下册数学全册教案第一单元 数据搜集整理教材分析：本单元学生重要学习某些简单的记录图表知识，初步体验数据的搜集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的措施搜集和整理数据，掌握记录数据的记录措施，并能根据记录图表的数据提出并回答简单的问题，使学生理解记录的意义和作用，初步理解记录的基本思想措施，认识记录的作用和意义，逐渐形成记录观念，进而养成尊重事实、用数听说话的态度
学情分析：上学期学生已经学习了比较、分类，能对的地进行计数，因此填写登记表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会搜集信息，整理数据，根据登记表处理问题
学生在生活中积累了较多的生活经验，能运用记录图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会记录的作用
本单元教材选择了与学生生活亲密联络的生活场景，激发了学生的学习爱好
如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数状况记录等，同步渗透某些生活基本常识，使学生明确记录的知识是为生活服务的
教学内容愈加重视对记录数据的初步分析
在教课时，教师要注意让学生经历记录活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不停培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流
教学目的知识技能：使学生经历数据的搜集、整理、描述和分析的过程，能运用登记表的数据提出问题并回答问题
数学思考：理解记录的意义，学会用简单的措施搜集和整理数据
问题处理：能根据记录图表中的数据提出并回答简单的问题，并可以进行简单的分析
情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习爱好，培养学生的合作意识和创新精神
教学重点：使学生初步认识简单的记录过程，能根据登记表中的数据提出问题、回答问题，同步可以进行简单的分析
教学难点：使学生亲历记录的过程，在记录中发展数学思考，提高学生处理问题的能力
课时安排：3 课时1．数据搜集整理………………………………2 课时2．练习一……
